在数学教学中让每位学生更好地发展

新课程标准指出:"人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。"学生的发展已成为教学过程中关注的焦点与围绕的重心。这就要求在教学的过程中帮助学生提高解决问题的能力,让学生成为学习的主人及课堂的主体。教师应该将课堂还给学生,正如陶行知先生所说:"先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。"教师的"教"应该去促进学生的"学",提高学生解决问题的能力。数学教学应该让每位学生得到更好地     

高校纪检干部的三种意识和五种能力

从党章对纪检机关任务与职责的要求出发，紧密结合高等学校改革发展的形势要求，具体论述了新形势下高校纪检干部要着重增强政治意识、责任意识和法律意识，努力提高切实履行好工作职责所需要的学习能力、创新能力、协调能力、分析判断能力和攻心审势能力。     

浅谈初一新生良好英语学习习惯的培养

在英语教学中,对初一新生培养良好的学习习惯事关学生以后的英语学习,教师可以从培养学生良好的上课习惯做起,培养学生良好的听、说、读、写的习惯,以及良好的复习习惯等.     

浅谈煤矿测量方法及提高测量精度的对策

在煤矿生产的全过程中,煤矿测量是一项重要的工作,对煤矿生产起着指导性的作用,是各项工作的前提和基础。文章首先对煤矿测量的重要意义进行阐述,接着对煤矿测量常用的几种测量方法进行分析,最后在提高测量精度方面提出几点意见,对煤矿测量中的常用方法的研究和讨论,是提高测量的精度基础,具有重要的研究价值。     

基于核心素养的小学英语课堂教学

随着我国经济的迅速发展,时代对于英语的要求也越来越高了,传统的小学英语课堂教学必将会被淘汰,改革下的素质教育也将在未来占主体地位。在时代的背景下,核心素养在国内外都是教育领域的热点,教育部门对于核心素养的养成也越来越重视,尤其是作为语言类学科的英语,核心素质教育则更适合小学英语的课堂教学,它不仅重视学生对于英语学习的兴趣,还注重学生的思维品质能力的养成。本文主要通过核心素养在小学英语课堂中应用所产生的问题及如何更好 地使核心素养融入小学英语教学中进行分析和探究,以供各位教师参考。     

小说阅读备考的文本意识必不可少——以2015年高考课标1卷文学类文本选考为例

要有效提高高考文学类文本选考阅读答题效率,必须增强文本意识,通过联想想象,填补文本"空白点",深入读懂文本,理解文本意蕴。答题时必须回归文本,紧扣文本主题、情节和语境,才能维度清晰地表达自己的答案。     

语文课程资源不可缺地域文化

在高中语文课程的实施中,教师需要再次对教材进行开发与利用。地域文化是语文课程资源中不可缺少的一部分,开发利用好地域文化资源,并将其渗透到高中语文教学中,可以丰富教学内容,拓展学生的语文学习视野,是落实课标的要求,也是高中语文教学的需要。     

函数对称性的探究

函数是中学数学教学的主线,是中学数学的核心内容,也是整个高中数学的基础。本文拟通过函数自身的对称性和不同函数之间的对称性这两个方面来探讨函数与对称有关的性质。一、函数自身的对称性探究定理1.函数y=f(x)的图像关于点A(a.b)对称的充要条件是:f(x) f(2a-x)=2b推论:函数y=f(x)的图像关于原点O对称的充要条件是:f(x) f(-x)=0定理2.函数f=f(x)的图像关于直线x=a对称的充要条件是:f(a x)=f(a-x)即f(x)=f(2a-x)推论:函数y=f(x)的图像关于y轴对称的充要条件是:f(x)=f(-x)定理3①若函数y=f(x)图像同时关于点A(a,c)和点B(b,c)成中心对称(a≠b),则y=f(x)是周期函数,且2｜a-b｜是其一个周期。②若函数y=f(x)图像同时关于直线x=a和直线x=b成轴对称(a≠b),则y=f(x)是周期函数,且2｜a-b｜是其一个周期。③若函数y=f(x)图像既关于点A(a,c)成中心对称又关于直线x=b成轴对称(a≠b),则y=f(x)是周期函数,且4｜a-b｜是其一个周期。二、不同函数对称性的探究定理4.函数y=f(x)与y=2b-f...     

积极心理调适在高三班主任工作中的尝试

高三学生在高考紧张的复习备考过程中会产生种种消极情绪,为让学生保持积极乐观的心态,需对学生的情绪进行提前干预,并进行积极心理的转化,而锻造一支阳光自信的拥有积极心理的班主任团队是首要任务,同时在高三班主任工作中尝试运用积极心理调适的方法策略,意义重大。