水平井在建南低渗透碳酸盐岩气藏中的应用

建南气田南飞三气藏由于储层渗透率低,储层具有明显的启动压力和"水锁"伤害特征,储量动用程度较低。本文针对储层特征利用水平井实施开发,同时配套适应措施增产试气工艺,较大幅度地提高了单井产能和储量动用程度,取得了较好的开发效果。     

网页设计中的细节与规范

本文主要讲述了网页设计中的一些元素（模块）的具体细节,以及各部分元素（模块）之间的关系。其中包括整个网页的设计,版块的布局,基本模块（导航,内容区域,底部）,文字,以及网页上用到的图片及表单等内容的细节与规范化问题。特别强调的是网页上的留白,模块与模块之间的间隙。阐述了一个优秀的网页应该具备哪些规范。     

中国矿大资环学院教育改革的实践与思考

中国矿大资源与环境科学学院于1995年4月成立,她的前身是中国矿业大学煤田地质系,当时设有地质矿产勘查、应用地球物理、水文地质与工程地质、勘察工程四个本科专业。每年招生120～150人左右。近几年来,由于行业困难和招生名额分配的限制,招生人数锐减。由于专业过于狭窄,同时整个煤田地质行业处于低谷状态,不少学     

外语教师的自我发展路径——行动反思研究

外语教师在许多高校是弱势群体,他们具有年轻教师多、职称低、学历低的特点,所以外语教师就需要更加努力地不断自我发展。行动反思研究是促进自我发展最有效的手段,是促进教师素质提高的核心因素,只有经过反思,教师的有效经验才能上升到一定的理论高度,才会达到自我发展的目的。     

核心素养背景下初中英语词汇教学思路探讨

《义务教育英语课程标准》中指出:英语课程具有工具性和人文性双重性质,就工具性而言,词汇是运用英语交流中最重要的元素之一。当前核心素养背景下如何提升词汇教学的有效性,是值得教师探讨的话题。文章将结合初中英语教学案例,对核心素养背景下的英语词汇教学谈几点粗浅的认识,以期对一线的教师有所帮助和启发。     

“地质工程专业主干课程群国家级教学团队”的建设与实践

中国矿业大学＂地质工程专业主干课程群教学团队＂自2009年被批准立项为国家级教学团队建设以来,按照高校本科教学质量与改革工程国家级教学团队建设的要求,进一步更新教育理念,在团队运行机制、教学改革、提高教学水平和教学质量等方面做了一些工作,取得了一些初步成果。     

医学人文融入医学PBL教学的调查与思考

医学人文教育正面临数量与质量的艰难平衡.本研究通过对我国部分已实施PBL教学的医学院校的问卷调查,结果显示我国现行医学人文教育还不能满足师生需要、PBL教学中涉及的医学人文分量不足,"医学人文教育融入医学专业PBL教学"是一条可行之路.     

寻求课堂的生态

提及动态平衡我们会想到很多问题。我国古代提倡的“中庸思想”作为做人做事的一种境界,就是平衡经验的总结。它以“中”为临界点,偏向任何一方都是不行的,只是这种平衡术往往教导人们“默默无闻、无所作为、顺其自然”,有时不免失之消极,为人所诟病。其实“中庸思想”同样也是肯定人应当积极进步,追求上进,只是它更强调一种平衡,包括静态和动态两种状态。多数情形下,我们运用的是动态平衡。     

煤炭地质教育面临的几个问题

温家宝总理和国务院关于地质工作的几个决定下达后,在煤炭类院校反响不大,煤炭地质教育似乎是被大家所忽略的一个角落,其原因可能有以下几点：（1）国土资源部成立后,只关心原地质矿产部所属的一些院校,而对其他含有地质类的院校被他们所忽略,因而一些政策性的优惠,尚没有惠及煤炭地质类的师生。     

“三生教育”之生命意蕴及意义课堂

“生命”、“生存”、“生活”此“三生”中的核心是“生命”,它是整个“三生教育”的基础性概念。与之相应,“生命观”也是“生存观”、“生活观”展开的逻辑起点。“三生教育”应围绕“生命”的内涵——知、情、志、信、行诸多元素来进行。“三生教育”课堂有广义与狭义之分,所有课程都可渗透生命情愫,尤其是自然科学,应凸显知识与人生意义之关联,使知识学习与生命涵养及人生价值确立相互贯通,通过体认内化融入每个学生生命之中。