“双一流”背景下交叉学科研究生培养创新模式研究——以河海大学港口、海岸及近海工程专业为例

多学科交叉培养研究生已成为研究生教育改革的重要趋势。围绕“双一流”建设,提高研究生培养质量,践行高等教育内涵式发展的理念,依托河海大学水利工程、环境科学与工程两个“双一流”建设学科,通过构建交叉学科协同的研究生培养创新平台、建立交叉学科导师组联合培养方式、构建多维交叉的创新人才培养共同体以及加强研究生培养过程管理机制,在保持和发扬传统办学优势和育人特色的同时,积极探索“双一流”建设背景下港口、海岸及近海工程专业交叉学科研究生培养创新模式,促进研究生创新教育体系的完善,全面提高研究生培养质量。     

数学题设计原则及实例分析

数学题目质量的优劣关系学生应用数学知识思考和解决问题的能力。文章对数学题设计中的五原则即存在性、目的性、难度适中性、唯正确性和严谨性等进行总结,并辅以教学案例阐述。掌握设计五原则有助于进一步提升教学质量。     

英语定语形容词语言学解析

形容词构成方式多样,语法功能复杂,本文通过语言学中的横组合关系和纵聚合关系理论对形容词的搭配功能和句法功能进行分类,明确了可以作定语的形容词的语义特征。     

高职院校也应开展双语教学

一、"双语教学"的概念及意义(一)"双语教学"的概念分析"双语教学"(bilingual teaching),是指以两种语言作为媒介语言进行教学。一般双语教学既要完成专业课程的教学又要承担提高第二语言水平的任务。"双语教学"在多语言国家和地区,出于尊重民族文化,加强民族交流,促进民族和谐的目的,而在教育上采取的一种教学活动。其第二语言常常是本国或本地区的官方语言或常使用的语言。     

高校染整专业ESP教学方法的探讨与改进

针对如何提高高等院校染整专业ESP课程的教学质量,本文从专业英语教学的特点和现状入手探讨了专业英语教学中的教学目标、课程设置、教材选用、师资队伍的建设、教学方法、考核方式等问题,提出了一些改进措施。     

工业设计专业技术类课程教学改革的探讨

一、技术类课程在工业设计专业的定位及数学改革的缘起 工业设计是一门综合性、应用性很强的交叉学科,工业设计要求形式与功能统一、技术与艺术结合.设计不仅仅是要满足人们的审美需求,更重要的是要能满足一定的功能性能,并且适合一定的技术工艺能够被生产制造出来并销售到顾客手中才足成功的.所以在工业设计的教学中有两大基本的知识体系:一类是艺术审美体系,一类是工程技术体系,二者缺一不可.作为重要的专业基础课,技术类体系至少包括:人机工程学、材料与加工工艺及机械基础等课程.这些课程的设立赋予设计科学化的色彩,使设计更少地受设计者主观臆想的影响,是没讦从作品成功转化为产品并走向商品的重要保证.     

政府应宏观考虑大学生就业问题

从现实来看,大学生就业在很大程度上考验着家庭背景、父母的社会地位等,大学生就业到底是大学生本人的问题?还是家长的问题?抑或是学校的问题?这需要认真地进行考虑和反思。现在有一种观点认为大学生就业难是大学生本人就业期望太高,不愿意去条件艰苦的地方。但是,我认为大学生就业难更是政府的责任。     

《白杨》教学片断点评

一、揭题 二、讲读第一段 1.(抽读第一段)白杨树生长在怎样的环境里?这儿连用了三个“没有”说明什么? 2.“茫茫”写出了大戈壁什么特点?“浑”是什么意思?“浑黄一体”呢?课文中哪句话具体地写了“浑黄一体”的景象?(出示灯片,引导感情朗读第一自然段,体会环境的恶劣)