云南少数民族口述档案数据库建设探讨

在网络和信息技术飞速发展的今天,通过对少数民族口述档案进行数字化、网络化的建设,对于云南少数民族档案工作及其民族文化的保护、开发都具有重要的理论价值和实践意义。     

跨文化比较:中国古代为什么缺少文体意义上的悲剧

以西方戏剧为参照，在跨文化的视野中探讨，中国古代缺少悲剧（tragedy）文体有其深层原因：以祝颂祈祷为主的中国祭祀仪工不具备阴惨悲烈的气氛，从而在古老的源头上阻断了悲剧产生的可能性。中国早期叙事文学情节淡化，抽空了悲剧的基础；文学作品对新属复仇主题的回避，弱化了最能“引起恐惧和怜悯之情”的悲剧效果；主流文学中男性形象设计的阴柔化，文学的优美、感伤传统以及中国戏剧前身俳优戏的逗笑风格，均与悲剧审美特征不符。中国哲学、宗教以及大众心态在不同层面清解了悲剧意识；中国早期社会不能为贵州文艺的悲剧提供适宜的土壤，后期应市民阶层需要而兴盛的戏剧，在审美趣味方面已偏离了原基质。     

唯冗言之务去

(浙江省嘉兴市第一中学314050)大教育家马卡连柯曾说:“同样的教学方法,因为语言不同就可能相差二十倍。”可见语言对课堂教学的成败起着举足轻重的作用。对一个教师来说,语言的简洁就显得尤为重要。古人云“事以简为上,言以简为当”。所谓语言简洁就是要求课堂教学语言要少而精,以最少的语言表达尽量多的内容。“剪不断,理还乱”的问题,一经简洁性语言处理,就能有条不紊。教师应做到语言精炼,提纲挈领,画龙点睛。而在实际教学过程中,有的教师课堂语言自觉或不自觉地出现了一些对教学目标根本没有意义的、不具备教育性的、无意识地重复的、…     

体育课实施“选项教学”改革的尝试

要提高体育教学质量，必须改革传统的教学模式，体育教学应以健康第一为指导思想，以育人为目标，以终身体育为主线推进当前体育教学改革。采用“选项教学”，并在体育课的教学组织形式、教学内容、教学方法的实施以及考核标准等几个方面采取不同的实施计划，教学实践证明，本教学法能有效地提高教学质量，激发学生兴趣，增强学生体质，同时对我校体育教学的创新与改革提供新的路径。     

印尼实行强制初级教育

印尼最近通过法律,对7至12岁儿童实行强制性初级教育。苏哈托总统已向全国宣布,从84年6月15日起,全国7至12岁的儿童都必须进学校读书。     

我是怎样自学政治经济学的

有些青少年同志来信问我:“你是怎样走上自学政治经济学的道路的?”说来话长。我生长在新中国,父母都是中专教师。一九五八年秋,我踏进小学的大门。一九六四年进入中学,在向雷锋同志学习的活动中,使我懂得了什么样的青春最壮丽,什么样的生活有意义。雷锋同志那句“把有限的     

“秋”和颂秋、悲秋

“秋”和颂秋、悲秋安徽师大语言研究所朱玲现代作家峻青的《秋色赋》，是一首秋的颂歌。宋代欧阳修的《秋声赋》，是一曲秋的悲歌，同样是面对“秋”，峻青充满了喜悦之情；欧阳修充满了悲伤之慨。对这种现象，人们常常说是时代的产物，这只说出了问题的一个方面，另一个...     

谈音乐欣赏方式的多元化取向

音乐欣赏是一种复杂的心理活动。在现实音乐欣赏活动中,人们由于各自的文化素养、欣赏趣味等方面有所不同而偏重于或是直觉化的、或是形象化的、或是情感化的、或是观念化的欣赏方式。各种音乐欣赏方式并无高低优劣之分。如果仅以一种音乐欣赏方式为最高标准,否定或忽视其他音乐欣赏方式的价值,势必会使欣赏者对音乐艺术产生偏狭的理解。音乐欣赏方式的多元化取向,既是人类音乐审美感受差异性的客观存在,也是人类音乐审美意识多样性的直接体现。     

汉字"赋"的语义系统和赋体语言的美学建构

汉字“赋”的语义分属于“政治—经济”和“文艺创作”两个语义场 ,本文讨论赋体语言与作为政治经济手段的赋之间的审美关联 ,认为在中国 ,赋体语言风格已突破了特定的创作手法范畴 ,在某种程度上成为一种文化概念 ,积淀在人们的潜意识中 ,每每让人们在言语的铺排张扬中享受主宰时空排列的神圣 ,拥有世间万物的自豪。     

对我国当前高校岗位津贴制度的剖析

随着高校人事分配制度改革的深入,岗位津贴制度已成为国内高校普遍实行的一项提高教师待遇的重要措施。本文阐述了高校实施岗位津贴制度的意义以及取得的成效,分析了高校岗位津贴制度实施过程中存在的主要问题,在此基础上提出相应的改进意见,找出切实可行的对策。