攀登英语学习中的多元化评价

为了推进密云县农村教育现代化建设,构建和谐校园,促进全县教育均衡发展,让每一个孩子都享有优质教育,2007年8月密云县人民政府与北京师范大学开始共建"农村基础教育现代化实验区"项目,农村小学英语质量提升项目是其中的一个子课题,该课题的"国家攀登计划"研究成果——小学攀登英语学习实验在密云县全县得到推广实施。密云县结合实际情况,形成了英语教师担任实验教师,攀登英语与常规英语有效整合,专家分片进行实验指导,区域联动推进实验的新模式。实施近两年来,密云县实验教师积极实践攀登英语的教育理念,不断探索,积极创新,积累了一系列成果和经验。本部分论文和随笔就是实验教师们经验和成果的节选。实验教师分别从攀登英语学习实验所倡导的"建立多元化的评价机制,实施发展性评价"坚持‘English Only’原则"培养小老师,发挥学生自主学习能力"等策略入手,深入探讨了攀登英语学习理念在实践中的具体落实和体现,并提出了行之有效的实践模式和方法。     

基于ESI和InCites数据库的高校科研竞争力计量分析——以江苏省11所211工程学校为例

为加快江苏省高校"双一流"建设前进的步伐,基于ESI和InCites数据库,以江苏省11所211工程学校为研究对象,运用文献计量学的理论建立相应的科研评价指标体系,从各高校的发文情况综合分析其科研竞争力现状,并对江苏省11所211工程学校的发展和存在的问题提出意见及建议。     

高校图书馆如何对大学生进行素质教育

高校图书馆是大学生素质教育的一个重要场所,本文分析了高校图书馆在素质教育中的优势,并对图书馆如何进行素质教育进行了探讨。     

学习定语从句的四个误区

一、误以为关系代词whose只用于修饰人whose用作疑问代词时,主要用于指人;但用作关系代词时,它既可指人也可指物。如:     

西藏大学生社会责任感现状及成因分析

通过对西藏大学、西藏职业技术学院、拉萨师范高等专科学校等五所高校学生进行问卷调研,可以看出我区大学生社会责任感主流还是健康向上的,但还是有部分学生对大学生社会责任感的概念比较模糊,我区部分大学生出现了只重视个人利益和个人前途,轻视社会前途和未来发展的现象,本文从社会环境、学校教育、家庭教育和自身因素对西藏高校大学生社会责任感淡薄的现象进行了成因分析。     

学生如何传承韩信文化

韩信,古淮阴人。中国历史上伟大的军事家、战略家、战术家、统帅和军事理论家。韩信用兵讲究出奇制胜,留下许多著名战例和策略,被后人奉为兵仙、战神。学生了解韩信"王侯将相"一人全任的才能,学习他以德报怨、志存高远、忍辱负重的精神,学习他不与小人计较、一心谋大事、知恩图报的襟怀,以健康的心态面对校园生活,从身边的点滴做起,传承韩信文化,让千年古县的优秀文化得以传承千载、名扬中外。     

锌_铅胁迫对大豆幼苗生长的影响

本实验采用不同浓度的铅、锌溶液对大豆种子进行处理,研究其对大豆幼苗生长的影响．通过测定发芽率、株高、根长、叶绿素含量和过氧化物酶活性,结果表明大豆幼苗生长对Zn2＋胁迫表现出低促高抑现象,而对Pb2＋胁迫则呈现出随Pb2＋浓度升高而抑制加强的现象．