解读高效课堂教学中学生的自主学习

高效课堂教学中学生的自主学习,是在教师的导引下,以课堂为阵地,以教材为依托,在“自主建构、互动激发、高效生成、愉悦共享”为基本特征的教学环境里,学生自主开展的学习活动。自主学习有它的理论支撑、课堂呈现形式和课堂意义。     

赛场“无情” 场下“友情”——以“武术赛事”为例

通过实例分析,探讨武术教学的方式方法,突出武德教育是"强健体魄健全人格"德技双修体现的教育理念。     

初中数学教学中数学文化渗透的策略

数学是人类文化的重要组成部分,在日常生活和科学技术及其他学科中都有广泛的应用.但是,由于现在的教育大多是应试教育,所以在教学的教学过程中也往往只注重知识性的一面,却忽略了数学本身的文化内涵,这样的教学是不全面的,对学生的发展是不利的.所以在意识到这点后,新课标把“体现数学的文化价值”置于课程设计基本理念的重要位置上,使数学文化问题正式走进了数学课堂.了解数学文化会使学生的分析能力、解决问题的能力都有很大程度的提高,所以将数学文化渗透到教学中去是迫在眉睫的,数学教师要让学生通过数学文化中学习到有效的学习方法,深层次的理解数学知识生成的过程与规律,并受到数学文化的熏陶,产生文化共鸣.     

七年级数学教学之我见

实践证明,学生从小学升入初中后,就跨过了数学殿堂的又一道门槛,与小学相比,初中数学发生了突出的变化,表现为：中学数学课节奏快、容量大、要求高。其主要原因有以下几方面：①中学数学教学要求学生对数学知识、数学方法的认识过程缩短了。     

地区电网适应特高压落点的思考

1000kV交流电压(以下简称特高压)的出现和发展,打破了目前电网的运行格局,带来了电网运行特点的显著变化.如何科学指导电网建设,保证特高压电网的安全,优化地区电网规划与特高压电网相衔接.地区电网面临如何重新认识500kV及以下电网的定位与作用,适应特高压电网的逐步发展,尽早规划、优化、分隔500kV电网,做到"送得出、受得进、落得下、稳得住、供得出",解决电网即将面临的一系列安全、稳定、经济等问题.     

工程应用技术人才培养模式的研究与实践

工程应用技术人才培养定位于以培养"现场工程师为主"的人才培养理念,确立了应用技术人才的人才定位,构建了应用技术人才培养体系,通过多种途径与举措开展应用技术人才的培养模式研究与实践。     

关于株和棵的用法辨析

株和棵都是表示植物的量词,其历史发展不同。在明清之前,"株"是古代汉语中用于表达植物的一个非常重要的量词,它使用时间长,出现频率大。明清之后,棵逐渐使用频繁,并最后占了优势。株现在常常出现在典雅的书面语中。棵则更倾向于口语使用。在课文中,"一株紫丁香"更合适。     

略谈气韵在武术与书法中的互通性

本文通过文献资料法和归纳总结法等对武术和书法气韵进行初步的探讨和分析,得出两者在艺术气韵上存在着内在的必然的互通性。通过对武术和书法气韵互通性进行系统分析,以便于提高人们,对武术与书法艺术在气韵互通性的层面上的认识认知能力、欣赏能力及实践能力,同时也加深对祖国传统文化的认识和了解。