明代辽宁地区的自然灾害特点及其成因

明政府为了维持社会秩序,巩固政权,相应采取了诸多针对性的防灾救灾措施,并取得了一定的成效。研究明代辽宁地区自然灾害的特点及防灾救灾措施,对于今天我们处理自然灾害问题具有巨大的借鉴意义。     

战国时期荒政的特征

战国时期荒政有了飞跃发展，集中体现在防灾能力的大大提高，表明人类与自然灾害的斗争进入了一个新的发展阶段。     

引导初中学生说数学

我国枯燥、呆板的应试教育机制严重影响了学生学习数学的积极性。在当前实施素质教育的过程中．作为知识传递者的教师．要积极反省教学方法选取的不当性。本文从教师引导学生说数学入手．讨论学生说数学的益处及教师在引导学生说数学中采用的有效方法．旨在强调初中数学教学应以学生为主体,并引导学生质疑、猜想、讨论,努力开发学生的智力水平．发挥其潜能。     

基于知识内涵深化的知识管理模式的动态演进论

随着人们对知识内涵认识的渐进性深化,知识管理模式也经历了一个动态性的演进过程。演进中的各知识管理模式在推动知识管理理论发展的同时,也存在着各自的局限性,这些局限性的克服有待于人们对知识及其管理模式认识的进一步深化。     

基于元认知的英语辅助技能研究

高职高专＂实用为主,够用为度＂的教学指导方针,决定了英语辅助技能实训的可行性。改革传统的教学模式,培养学生的元认知能力,使学生意识到自己＂做什么＂、＂为什么做＂和＂怎样做＂,则是取得英语辅助技能实效的关键。     

对现代110米跨栏中“跑栏技术”的分析

现代110米跨栏技术,更强调如何在高速跑进中完成技术动作,“跑栏技术”已逐渐取代了传统意义上的“跨栏技术”。研究结果表明：现代跑栏技术要求运动员起跨腿应有适宜的起跨距离和角度,摆动腿应屈膝攻摆,积极“鞭打式下压着地”;另外,运动员栏间三步应有鲜明、快速的节奏。通过一些专门性练习可以诱导运动员合理、平稳的由跨栏技术向跑栏技术过渡。     

临摹童年的风景

当事物不再惊人时,当你觉得世界"已然见过",当你习惯于生存,童年便不复存在.被逐出童年便意味着被逐出天堂.     

从甲骨文看商代的自然灾害及救治

商代自然灾害的种类很多，水、旱为主的灾害频繁发生，并且引起自然环境的恶化。殷人心目中导致灾害发生的因素有天帝神祗降祸、祖先降灾、鬼神示警三方面。面对灾害，殷人更多的是采取巫术救荒的办法，当然也采取了一些实际有效的救灾措施。     

用意境来培育中国画的气质

着重达意抒情的意境创造,是中国画与西洋画的重要区别。从工笔人物画的辩证构图、人物小品画的立意构思,到花鸟画的写意贯穿,更不要说山水画的核心追求,表现意境、追求意境高远,历来是中国绘画作品有深度、有格调、感人致深的功力基础,亦可谓之灵魂所系。什么是意境?从词源上看,意境在明清之际才开始成为绘画理论的美学范畴,但它的历史渊源可上溯到先秦道家等中国传统哲学思想。老子认为,万物本体和生命之源的道,是有与无的统一,亦即实与虚的统一,而且“无”(虚)处于矛盾的主要地位。他著名的“道可道,非常道”就是说“道”是超言绝象不可言…