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李亚梅 《昆明师范高等专科学校学报》2011,(1):45-48,56
真之符合论在受到人们普遍认同和接受的同时,也受到了批判和责难。对真之符合论的反对,主要为"对符合关系的异议"和"对事实的异议"这两个问题。其困境有理论基础上产生的困境、相关概念产生的困境、逻辑解释上的困境等。因此,需要对真之符合论进行修正,如树立整体论的思维模式,澄清符合论的相关概念以寻求真之符合的合理解释,从逻辑上寻求自足的真之符合论的出路。 相似文献
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藏书是随着图书的产生而出现的一种文化行为,至今已有二千多年的悠久历史,并逐渐形成了藏书文化,成为中华传统文化的重要组成部分。对藏书文化的研究成果虽已不少,但专论河南地域藏书情况的著作尚不多见。本文从官府藏书、书院藏书、寺观藏书、私家藏书四个方面对河南古代的藏书事业作了全面论述。 相似文献
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李亚梅 《中国教育技术装备》2009,(25):117-117
新课程、新理念的实施为农村小学的教学改革打开~道课改之门.在近年的教学实践中,笔者运用简易、自然、有趣的表演进行课堂教学,有效地培养小学生学习的热情和开口说英语不怕出错的好习惯. 相似文献
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李亚梅 《新校园(当代教育研究)》2009,(11)
跨入新世纪的门槛,以多媒体计算机和网络为代表的信息技术的发展日新月异.多媒体利用文字、图画、摄像、动画、声音及视频等多种信息,为学生提供了一个全方位的学习英语的交互环境,成为教学最理想的工具.学生不但可以阅读文字,听录音,看图像、动画,做练习,还能回答问题,加入对话以提高口语能力.因此,多媒体计算机在英语教学中的配备和使用已成为时代的要求. 相似文献
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李亚梅 《读与写:教育教学刊》2013,(8)
在实施新课改的进程中,提高课堂教学效率,促进学生数学素质的发展是核心任务之一.本文论述了建立和谐的人际关系,多途径地激发学生的学习兴趣,运用多媒体辅助教学,实施分层作业是提高教学效率的基本方法. 相似文献
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李亚梅 《数理天地(初中版)》2023,(1):18-19
逆向思维即求异思维,指的是对常规事物或者观点反过来思考的一种思维方式,这是一种极为重要的解题思维.在初中数学解题教学中,当遇到部分特殊题目从正面方向难以处理时,教师可以指导学生应用逆向思维,使学生基于问题的逆向视角展开思考、分析和研究,驱使学生产生新的思想与想法,找准解题的切入点,最终让数学难题迎刃而解. 相似文献
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李亚梅 《华夏少年(简快作文 )》2007,(7)
九年义务教育小学数学教学大纲明确指出:小学数学教学要使学生长知识,又长智慧,不仅“学会”,而且“会学”。根据这些要求,教师要加强学生的学习指导,花大力气培养学生独立思考的能力,培养学生运用获得的知识解决面临的新问题的能力,培养他们科学的思想方法,逐步培养学会利用学具进行数学学习的本领。 相似文献
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