关于“25分”的断想

又是一年高考时。高考语文作文历来是高考期间的热门话题。笔者无意去揣摩今年的作文题，只就去年高考作文阅卷的一个案例，谈谈对作文评卷标准的意见。     

语文性:一个不可失缺的属性

在当前的语文教学理论中.使用频率最高的概念无疑是“人文性”和“工具性”了.不过前者往往处于褒义语境中,而后者常常处于贬义语境中。可是,在一褒一贬之间.我们在弘扬“人文性”的过程中,是否走得太远.有点过头了?我们在清算“工具性”罪过的过程中,是不是有点过火,失去理智了?如果这两种情况都确实存在.那么又是为什么呢?我觉得,我们之所以对“人文性”和“工具性”的理解失之偏颇,乃是因为我们长期忽视了另外一个重要的概念——“语文性”.从而把“语文性”和“工具性”混为一谈。     

信念的坚守者与梦想的追逐者——三首励志歌词比较赏析

许多中学生是追星一族,喜欢哼唱流行歌曲,但很少人思考,这些流行歌曲何以流行？除了曲调有特色之外,歌词有何特点？这里。我们以三首励志歌词为例。和大家交流一下歌词的鉴赏角度和方法。所选歌曲分别是范玮琪演唱的《最初的梦想》、张韶涵演唱的《隐形的翅膀》和周杰伦演唱的《蜗牛》。     

《水，流在历史长河》的写作过程

写一篇与“水”有关的章,体裁不限．题目自拟．800字左右。     

寻找诗歌鉴赏题错误的六个角度

角度之一 :是否违背常理。诗歌来源于生活 ,理解诗句时不能违背生活自身的逻辑 ,而要多加思考 ,如由“归雁入胡天”可推知写的是春季 ,由“卧看牵牛织女星”可推知写的是秋夕。如１９９９年第８题（略）答案是Ｃ项 ,一个明显的原因是其时江上不应当有风 ,否则江水不会那样宁静 ,月影也不会那样清晰 ,故“江风吹打”是违背常理的。角度之二 :是否见木忘林。诗中的每个词、每一个句子都受到其他句子的制约 ,所以在理解词句时 ,应当着眼于诗的整体 ,“既见树木 ,又见森林” ,而不能见木忘林。如１９９８年第１４题（略）答案是Ｂ ,很明显“少”…     

唐诗高地

唐诗之旅是愉快的。唐诗之旅的胜景之一,是一块高地,这块高地就是襄阳。登上这块高地,心气陡长,(“唐诗之旅”、“愉快”乃人之所共识,而登上襄阳高地“心气陡长”,就不能不给人留下悬念。)其实,在祖国的版图上,襄阳是块很不起眼的弹丸之地,甚至有些荒僻。但源远流长的中国文化之河流,如同汉水,总也绕不开     

“笑”中教学《逍遥游》

备完课,我的耳边仿佛回荡着一串笑声,而正当蜩与学鸠、斥、宋荣子大笑之时,潇洒的庄子笑着,走了过来……     

上帝眼中无残疾

17岁那一年,琼尼跳水时触撞海底,在那一个瞬间她由一个充满活力的少女突然变成了一个四肢瘫痪的残疾人。在《上帝在哪里》一书中,她讲述了自己与残疾斗争的动人经历。现在,地已是美国一位颇有成就的画家和社会活动家。读完这本书,我想说,我的心情诚     

掀开新的一页

我敢说，一连数周，M的周记都是“拿来”的。那极其标准的说明，简直就是《大众科学》之类的“翻版”。     

常读常新的人鱼公主

童话,并不只是给儿童读的。我在成年之后,还常常读童话。每当烦心的时候,从书架上随手扯出的书,必是童话。比如安徒生的《海的女儿》,我就读过多遍,它也被翻译成“人鱼公主”。比较起来,我更喜欢“人鱼