试论校园网对传统教学的变革及其作用

传统课堂教学的主要缺陷是传递信息的功能弱, 个别化教学能力差.在传统的教学过程中,教师不能实时地接受各个学生的反馈信息,而校园网技术的发展使以学生为中心的个别化学习模式成为可能.比较传统教学的局限与校园网技术的特点,有助于更好地认识和总结我们的教学方法和认识在信息技术条件下的人才培养规律.     

基于工作过程的《较复杂装配件的制作》课程开发与设计

采用基于工作过程系统化的课程开发方法,针对“较复杂装配件的测绘、造型、结构设计、加工、装配与调试”这一典型工作任务,重新构建学习领域新课程《较复杂装配件的制作》。课程以真实产品为载体,根据装配件制作的三种典型工作模式,设计了三个学习情境,采用资讯、计划、决策、实施、检查、评价六步教学法进行情境教学,实现理论与实践一体化...     

走进小巷深处

2010年12月23日 晴 闲来无事时,总喜欢去小巷走走;心烦意乱时,小巷倒成了心灵最好的归宿。 古镇上有条小巷。称之为小巷是错不了的,从巷口向内瞧．小巷极窄,石板小路只有一米多宽,就那么断断续续地铺展向深处。走进去,便像在看3D电影一般,两旁青色的房屋几乎要贴着你了。     

临床住院(专科)医生规范化培养模式探讨

为进一步规范临床住院(专科)医师规范化培训的管理与教育,培养21世纪合格的临床住院医生,文章就住院医师规范化培养/专科医师准入制度,方法、实施办法进行探讨和研究,积累、总结经验,以期为解决存在的难点问题提出建议,使专科医师培训教育工作健康有序蓬勃的发展,使医学教育改革得以深化、医学人才培养质量得以提高.     

谈综合课程实施中存在的几个问题

基础教育阶段设置综合课程是大势所趋,但在综合课程实施中存在着许多问题,诸如对综合课程认识的不足,课程资源的不足,教师有关综合课程实施的素养急待提高,综合课程价值取向有所偏颇等。     

高校图书馆应重视个性化信息服务

图书馆的个性化信息服务是针对用户的个性和特点,主动地为用户选择并传递动态信息的服务。文章对个性化服务的概念、特点、环境、技术要求、安全与隐私保护、服务人员的素质等进行了阐述,为我国高校图书馆个性化信息服务的发展提出了一些设想。     

论比况短语

本文分析了比况短语的构成形式，并对其中的两种常用格式＂像．．．．．．似的＂和＂好像．．．．．．似的＂进行了探讨，论证了它们各自具有两种不同的构造方式，即＂动宾短语十似的＂和＂状中短语十似的＂。动宾式比况短语具有比喻性质，状中式比况短语不具有比喻性，并提出这两种格式都是一种比较特殊的同形异构现象。本文还从深层的语义结构入手，结合修辞格把比况短语分为比喻性的、比拟性的和猜测性的三类，对比况短语表示比喻这一传统观点提出了质疑。     

G姿态的人

我始终没有明白,一个人究竟要抬头向蓝天望多少次,才能实现飞向蓝天的梦想。 sin、cos、O_2、N_2……我已不堪忍受,空空的教室是一个密闭的容器,只有我和我不断滋生蔓延的愁绪,淡白冰冷的荧光灯也仅仅是一个修饰的物件,它那张一成不变的脸多余得可恶。我想像不出到底哪种容器才适于盛放现在的我,我懊恼得想要毁灭室中的一切。做一个大胆的设想：假若毁灭了自己,这些对于一个初三学生的烦忧也自然会烟消云散了吧。我的胸腔中有一团空气在膨胀,说不定什么时候就达到极限,“砰”的