在数学教学中培养学生质疑能力

数学教学中培养学生的质疑能力是初中数学新课程的学习要求,是改变学生学习的方式与方法,是开发学生智力实现自主探索主动发展的基础,是加深对知识的理解、巩固与综合应用。主要从三个方面入手：（1）营造质疑的氛围;（2）引导学生质疑;（3）培养学生质疑的习惯。     

城镇历史景观特征识别的历史城区有机更新方法

历史城区是城市文化遗产重要的物质空间载体.近年来,在城市存量发展的背景下,采用循序渐进、有机更新方式推进实施历史城区遗产空间保护与活化日益得到社会广泛认可.从历史城区文化遗产价值识别和历史城区更新需求评估两个维度,建立了历史城区"特征识别—分级分类"的有机更新框架,借助城镇历史景观的研究方法,梳理历史城区核心物质空间载...     

在全省档案工作会议上的讲话

(2010年12月30日)尊敬的王敏秘书长、尊敬的王随莲副省长,各位领导,同志们:受国家档案局局长杨冬权委托来山东参加全省档案工作会议,非常高兴。首先,我代表国家档案局向多年来关心、重视、支持档案工作的山东省委、省政府及有关职能部门表示感谢,向参加会议的全体同志并通过你们向全省档案工作者表示亲切的问候和崇高的敬意!     

第五媒体——手机短信的特点及功能分析

一、信息传播新方式——第五媒体回顾传媒发展史,可以清楚地看到,媒体的每一次升级都伴随着科技的重大进步,都是以新的传播手段的发明为前导。第一媒体报纸的出现归功于纸的发明,第二媒体广播的诞生则由于无线电波的发现,第三媒体电视的出现因为电视技术的研究成功,第四媒体互联网更是因为网络技术的成熟而日益发展。作为未来传播手段的第五媒体——手机短信,在日常生活中是一种交流工具,它介于传播者与受传者之间,可以用于交流信息,是一种物质实体;同时,它具备完善的共享结构和全新的人网界面,短信的内容完全可以像报刊书籍那样存内容于普通家庭一样存在手机中,并且价格低廉,可以普及;此外,它还可以互动,双方都可以进行信息反馈。     

小组合作学习在物理教学中的反思

小组合作学习的模式,是实施物理新课标的需要,更是培养学生探究能力和创新思维的需要。不能仅把小组合作学习看成一种教学形式,而应把它视为一种教学理念。要把合作学习与其它学习方式有机地整合,以在物理教学实践中取得更好的效果。     

网络道德与人格素质教育

本文从分析网络双重人格形成的原因及网络道德的归因问题出发，探讨了在提倡素质教育和网络迅猛发展的今天，人格素质教育将成为我们关注的焦点之一。     

“三贴近”：企业报发展的天然优势

长期以来,我国的企业报大多数传播范围局限于企业,往往是企业的主流媒体甚至是企业的唯一正规媒体。由于没有“对手”,尽管其质量明显低于省市级以上大报,但仍然能够生存。进入新世纪以来,情况发生了很     

感受英国基础教育

2004年年底,我们在英国学习期间,走访了几所英国的中小学校。我们在参观学校过程中,有时是校长介绍情况,引领我们参观学校设施和每个教室,有时是学生引领我们参观体育馆、美术室、舞蹈室、劳技车间等等。每到一处,老师和学生热情地点头致意,有的学生甚至用汉语向我们问好,有的老师还向我们介绍教学情况。通过听课、参观、与英国学校校长和老师座谈、交流及与英国在校学生交谈,我们获取了有关信息,对英国中小学有了初步了解,也得到一些启示。由于我们不是专门去做基础教育考察调研的,所以并不能对英国的基础教育做出全面的准确的介绍,只能从…     

雪趣

早晨,我踏着没脚的积雪上班,脚下发出"咯吱、咯吱"的响声,听着很惬意.我一边欣赏路边洁白如玉的雪景,一边思考今天英语教学活动内容--单词crab、horse、duck、rabbit.突然,灵光一闪:何不安排幼儿享受一下大自然的恩赐,理解一下大自然的语言呢?