四川农业大学施行《大学生体育合格标准》的效果研究

为探讨施行《大学生体育合格标准》（以下简称《合格标准》）一个完整周期对高校学生体质状况的影响，以影响体质的主要指标，前后比较，相互横向比较，对四川农大９０～９２级学生施行《合格标准》４年进行了６年时间的追踪研究。结果表明：学生在校４年期间施行《合格标准》，体质始终保持一个较高水平，经综合评定，学生体质属中上等。     

实施"以人为本"的现代体育教学途径研究

从"以人为本"的人文理念出发,论述了体育教学根植于学生主体的时代意义.提出在实施"以人为本"的现代体育教学的途径中,应始终贯彻依据学生个体身心特点,尊重学生个性,发展学生个性的基本要求.     

高校排球场地及规则的改革探讨

通过对高校排球课余活动现状与特点的分析,针对制约高校排球发展的六人制场地,开发设计成六种不同大小适合高校以娱乐健身为主要目的的活动场区,并适当简化规则,调整网高,使之有利于高校排球运动的发展。     

深化体育教育改革提高体育课程综合效益

本文利用系统科学理论。将体育课程作为一个系统工程来加以设计,提出了“以师资建设为突破口,以科研为先导,更新观念,不断促进大纲、教材、评估、装备的全面建设与改革”的整体方案,获得了“大于各孤立部分之和”的实践效果与推广效益。     

四川省农村学校体育现状及制定发展规划中的若干问题

本课题对四川省区（镇）、乡、村学校体育进行了调研，并按四川不同区域进行了分类处理，重点对场地器材与经费、教学、课外体育等进行了分析研究。结果表明，经费紧张、设施落后、教学涣散、课外体育开展较差是四川省农村学校体育的普遍特征，并表现出区域的差异性。为此，提出了编制农村学校体育发展规划的若干问题。     

学生身体素质参数评分模型

本文借用《国家体育锻炼标准》评分表,设置对应参数确立数学模型,本模型能科学合理地计算出不同身体素质学生每一学年上升、亦平和下降的考试成绩,更能促使不同身体素质的学生全面锻炼,积极进取,努力提高素质水平,以便于更好的完成高校体育的目的和任务。     

试论农村体育

运用文献资料法，从体育理论的角度，论述了农村体育的起源、概念、地位和作用，为进一步研究农村体育理论奠定基础。     

浅谈无氧阈强度在中跑教学中的运用

在体育教学中,采用什么方法或手段施教才能更有效地提高学生呼吸循环系统的机能能力、最大限度地挖掘潜力提高运动成绩、这是每个教师都在探讨的问题。本文拟用无氧阀强度练习进行中跑教学、作了一些尝试、收到了较好的效果。     

小学思政课中党史融入的意义及策略

小学思政课是小学生的必修课,对小学生培根铸魂、启智润心、知源感恩有着重要意义。小学思政课教师要抓住教育契机,在思政课中融入党史知识,丰富思政课的教学内容,帮助小学生认清当前社会发展形势,从小培养小学生的爱国情怀、政治意识和责任担当,促进小学生的健康成长。特别是在中国共产党成立100周年之际,党史教育更具有时效性。特分析小学思政课融入党史的意义,再阐述具体的教学策略。     

高校体育与非智力因素的培养

从高校培养现代人的宗旨出发，以采用鼓励机制、激发学生积极参与等３个方面来阐述高校体育培养学生非智力因素的意义与途径。同时，就体育教师自身为适应当代社会需要和对学生非智力因素培养的导向作用提出了具体要求