浅谈高中英语阅读教学中自主合作的应用

《英语课程标准》中指出,英语教学应该培养学生“乐于与 他人合作,养成和谐与健康向上的品格”,要求学生“在学习中 有较强的合作精神,愿意与他人分享各种学习资源”。阅读是 高中学生接触英语的最主要途径,理所当然地成为高中英语教 学和测试评价的重点。因此,我们教师在阅读教学中要通过优 化问题的设置,设计灵活的教学活动,组织好课堂活动,从而培 养学生形成自主合作学习的意识和精神。     

努力开创理论教学的新途径

思想政治课是一门理论性很强的学科，传统的思想政治课教学采取纯理论说教的模式，使学生毫无兴趣，达不到预期的教学效果。笔者在长期的教学实践中摸索出了充分利用图文资料，大胆尝试电化教学，努力提高教学艺术，积极开设活动课堂等形象化教学的方式，丰富了教学模式，提高了学生的学习兴趣和效果。     

选择题设计

1.世界杰出的农业经济学家唐·帕尔伯格在他的名著《走向丰衣足食的世界》中写道:他为中国赢得了宝贵的时间,他增产的粮食实质上降低了人口增长率。他在农业科学的成就击败了饥饿的威胁,他正引导我们走向一个丰衣足食的世界。书中称赞的他是A.袁隆平 B.邓小平 C.邓稼先 D.焦裕禄2.唐诗胡音胡骑与胡妆,五十年来竞纷泊反映出的当     

不应该忽视的……

前些天,我看了一本书,上面讲起一个有趣的故事. 某厂正赶制一批出口产品,关键时期生产主机发生了故障.这可不是开玩笑,违约不仅要赔偿损失,更可怕的是要失去信誉,甚至企业就可能从此倒闭.该厂的维修工,没查出故障,更谈不上修了.重金聘请外厂的维修高手来修,还是修不了.     

基于家国情怀学业质量标准的考生水平评价及教学建议——以2020年天津市普通高中学业水平等级性考试历史卷为例

依据《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》“家国情怀”学业质量标准,对作答2020年天津市普通高中学业水平等级性考试历史卷的应届考生水平进行分析,评价考生所达到的学业水平。通过考生作答状况反思高中历史教学,提出着眼课程之间关系、合理整合教学内容、凸显家国情怀立意等教学建议。     

浅谈小学语文作业设计的思路

小学语文作业设计应该充分开发课程资源,力求把课本上的语文转换为学生生活中的语文.既要注意语文听说读写各种能力的综合,也要注意语文学科的工具性、社会性和实践性,突出开放性,切实提高学生的语文素养.作业内容应扫描更多的生活领域,尽量涉及学生关心的话题,接近他们的生活内容,吸引学生参与,说出心里话,克服作业对学生心理的压力,尽量避免学生粗制滥造甚至抄袭,提高作业效率.     

中小学校长培训提升政治素质的研究

在教育改革、教育现代化日益推进的浪潮中,校长队伍建设已成为新时期重要的话题。同时,在各个教学阶段,中小学教育是其人生文化启蒙、知识准备的关键性阶段,也是构建教育体系,提高国民素质的首要前提。而中小学校长是学校的灵魂所在。因此,本文对中小学校长培训提升政治素质这一主题予以了探讨。     

未来住宅展望

本文从知识经济时代可持续发展的角度，展望未来高科技新型住宅及其发展趋势。     

中学思想政治课教学点滴

今天的中学生，生活在开拓创新，充满生机和活力的社会环境之中，改革开放的洪流、商品经济的大潮、民主自由的环境、拳头加枕头的电视以及升学考试的压力、社会家庭的宠爱和厚望等，这一切汇合成现实交响曲，伴随着他们长大。使他们更早熟、更敏感、更自信，当然竞争意识和独立意识也更强烈。但他们的弱点如同他们的优点一样也很突出，面对中学生这些新的特点，面对新课改的滚滚浪潮，怎样才能适应这些新的变化，并且不断提高思想政治课的教学效果，就成了思想政治课教学的新课题。     

读报与备课

读报大概是每个人都有的习惯。报纸最大的特点是新闻性，一些新闻与历史教学有很多的关联。现在很多报纸都有文史类专版，或文史类的小文章，有些文章与中学历史课程内容直接有关，因此，历史教师读报应该自然而然地想到备课，想到怎样应用于课堂教学之中。我有阅读《参考消息》和天津《今晚报》的习惯，在阅读的过程中见到历史资料，就顺手剪下来，作为备课资料。