图像匹配中特征提取算法研究

图像匹配是图像处理技术领域中最重要的环节之一,基于特征的匹配方法涉及特征的选定和提取,以及相似性准则的确定及实现.图像特征主要分为点特征,线特征以及面特征.本文以角点为点特征作为研究重点,对当前一些主要的角点特征提取算子,包括Morava算子,Forstner算子,Harris算子,MIC算子,SUSAN算子和SIFT算子进行研究.本文主要介绍了实现Moravec算子的编程思想及实现流程.     

中国证券市场风险及防范

中国证券市场近年发展很快,但是随着金融开放的深化,来自国外市场的冲击逐步增加和国内市场自身的缺陷不断显现,充分认识证券市场风险和积极防范已经成为我国证券市场发展中一个重要的课题.     

高职院校大学生创业能力的结构维度及提升策略

培育创业能力是高校创新创业教育的重要目标,而现有研究对大学生创业能力的类型和层次缺乏有效区分,针对高职院校大学生创业能力的探讨略显不足。基于创业要素模型,运用“质化+量化”的混合研究设计,构建高职院校大学生创业能力结构模型,进而运用重庆地区高职院校大学生调研数据对结构模型进行实证检验,最后基于OBE教育理念,从机会攫取能力、资源管理能力和团队组织能力三方面提出优化高职院校大学生创业能力的若干对策。研究结论拓展了对大学生创业能力内涵的理解,为提升高职院校大学生创业能力提供了策略建议。     

多模态理论在海外汉语视听说教学中的应用研究

多模态理论是系统功能语言学派在20世纪90年代提出的多种符号系统相结合促进意义理解方面的理论。在海外汉语教学中,借助多模态理论的指导,切实有效地提高了海外汉语学习者听与说汉语的能力。以波兰华沙大学汉学系本科三年级学生的汉语视听说课为例,论述了中高级阶段汉语学习者如何通过多模态理论的实际应用,提高他们的汉语综合技能和交际水平。最后总结了语言和文化相融合在海外汉语教学中的重要作用。     

核心素养视域下学生自主学习能力的培养——以“函数的单调性”(第1课时)为例

自主学习能力的培养对学生的终身发展至关重要。本文基于数学核心素养,抓住关键知识点,通过"直观感知—操作确认—形成概念"的认知过程突出学生自主学习能力的培养,力求从情境创设、探究归纳、辨析讨论、自我尝试四个环节落实核心素养,在激发学生学习兴趣的同时,达到培养自主学习能力的目的。     

二元一次不等式表示的平面区域教学及改进

课程目标要求提高学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力.在二元一次不等式表示的平面区域教学中,用学生最熟悉、最真实的情境,归纳中发现和提出符号问题;通过追问和不断地抽象,辅之于数学语言的转换,分析和解决问题.     

教师定期定额考核指标体系的探讨

教师定期定额考核指标体系的探讨吴高魁，马金魁，汪凤君，李巍，王素清（沈阳工业大学）一、建立教师考核指标体系的必要性１．建立指标的思想原则随着国家经济体制的转变，高等学校的办学形式也从原来的由国家全面投资的单一办学形式，向国家、学校、社会等多渠道办学的...     

我对钢铁制件磷化的看法

我对钢铁制件磷化的看法四川成都西北中学（６１００１５）学生李巍生活中，我们常见到的钢铁制件如汽车、钢门窗等的表面涂有各色美丽光洁的漆，且不易脱落。这是人们给它们穿漆衣之前，经过了磷化处理。什么是磷化呢？假期里我通过社会调查，亲自实践操作，翻阅了有关资...     

浅析高校学生就业过程存在的问题及对策

高等学校为我国培养着各类现代化建设人才。伴随着经济全球化和我国经济迅速发展的新趋势,社会对新时代人才提出了新的、更高的要求。面对我国经济转型发展以及日益严峻的就业形势,破解高校学生在就业过程中存在的种种问题是社会各界探讨的重点。应从当前高校毕业生就业现状进行分析,探讨解决高校学生在就业难题的对策。     

蓝墨云班课在高校思政课教学中的应用

为顺应信息时代的教学发展、丰富教育教学资源、提升教育质量,很多高校思政课教师使用蓝墨云班课教学平台,提高学生的学习兴趣,使学生由被动学习向主动学习转变。这种教学模式具有很多的优越性,但同时也存在着诸多弊端。从蓝墨云班课在高校思政课教学中的具体应用出发,探讨蓝墨云班课对思政课教学的积极作用,并进一步思考如何解决应用过程中存在的相关问题。