语境的制约与民族文化意象的传递——以徽州楹联的翻译为例

语境包括语言语境、情景语境和文化语境,在翻译中对译文文本的生成具有制约作用。从跨文化研究的视角对徽州楹联的文化语境进行深入分析,力求对徽州楹联的文化意象进行合理定位,探讨在汉译英翻译过程中如何准确传递其特定的民族文化意象,采取保留形象直译、保留形象加注、改换形象意译、舍弃形象意译四种翻译策略传达原作的地域文化特色,力求做到"文化传真"。     

语境的制约与民族文化意象的传递——以徽州楹联的翻译为例

语境包括语言语境、情景语境和文化语境,在翻译中对译文文本的生成具有制约作用.从跨文化研究的视角对徽州楹联的文化语境进行深入分析,力求对徽州楹联的文化意象进行合理定位,探讨在汉译英翻译过程中如何准确传递其特定的民族文化意象,采取保留形象直译、保留形象加注、改换形象意译、舍弃形象意译四种翻译策略传达原作的地域文化特色,力求做到“文化传真”.     

对高中化学新教材演示实验创新的思考

笔者在使用人教版新教材进行教学时,发现教材存在某些缺陷,现对其缺陷和改进加以阐述。一、培养学生的创新意识是化学教学的一项基本要求结合使用高中新教材,笔者认识到实验中还存在一些缺陷,主要是:实验的成功率不高,某些客观或人为的因素导致实验的失败;安全性欠优,没有克服实验中潜在的安全隐患及可能造成的环境污染;直观性不足,实验现象不明显,演示的重点不突出,影响观察的干扰因素没有排除,     

植物根向性运动优先选择的初步实验

当多个刺激同时作用于植物的时候,哪种因素对植物影响较大,植物就会对这种刺激作出反应。     

高职物流实训室的使用管理与评价调研

对广东省高职院校的物流实训室建设、使用、管理与评价进行抽样调查和分析,发现绝大多物流实训室的利用情况并不理想,评价指标相对单一,对此提出了相关建议。     

安丘方言词汇特点分析

安丘方言属于胶辽官话,区域内各地方言词汇存在不同程度的差异。从总体看,其共同特征也比较明显。通过对安丘方言词汇的一些共同而显著的特征作简要描述,并从音节、语素、语义等方面探讨其与普通话词汇的差异。     

分级教学背景下大学生英语词汇学习策略的调查与分析

运用定量分析方法,调查了一所普通本科院校非英语专业本科生对词汇学习策略的认识和使用,并从认知论、信息加工论的角度进行深入分析,得出结论:大多数学生对词汇学习策略知之甚少、使用不足.善学者在词汇记忆方式的多样性和灵活性上均超过不善学者.教师在词汇教学中根据学生的现有水平有意识地进行学习策略的训练非常必要.学生在学习过程中要学会自我计划、自我监测、自我调节,以实现提高自主学习能力的最终目标.     

五年来孕产妇死亡分析(摘要)

孕产妇死亡率是评价妇女保健工作水平和产科质量的重要指标之一。通过对在本市有正式户口的死亡孕产妇,包括规划外生育死亡者的调查。根据WHO和FLGO的有关规定,孕产妇死亡系指在妊娠期间至产后42天内死亡。包括妊娠间和不同部位,与妊娠有关或因妊娠加重或治疗不当的原因。如内、外科疾病及宫外孕死亡者,但不包括意外事件及葡萄胎或节育手术死亡者。