源于课堂的创造力——谈小学数学找规律题型

数学是一门能激发学生创造性思维的学科,因为我国教学方法等方面的原因,多年来一直鲜有世界级的数学创造人才。可见,我国的数学的教改势在必行。本文通过笔者的探索,以规律题为例,阐述了如何培养学生的创造能力,以供同行参考。     

试论高校大学生人文关怀的缺失与应对策略

人文关怀是一种充满爱和情感的现代教育理念和价值取向,其核心在于以人为本。当前的高等教育从一个侧面反映出思想政治教育的失效性及人文关怀的缺失,因此,确立以“人文关怀”为主线的思想政治教育显得尤为必要,本研究旨在为高校大学生人文关怀提供理论借鉴和参考。     

谈多元智能理论与外语教学

多元智能理论是针对传统智能一元化理论提出的。该理论认为人的智能是多元的,坚信每个受教育者都是独特的。英语教师应根据多元智能理论在教学中因人而宜,因材施教,设计多种方法开发学生潜能,做到学生全面发展与个性发展的统一。     

英语教学应加强朗读和背诵

1坚持朗读和背诵的意义 第一,任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。中国学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语,没有英语语言环境,因此也就很难从生活中得到输入英语语言材料的机会。每周5节英语课,课堂上能进行听说训练的机会有限,其它时间也很难运用、复习和巩固,这样的语言环境严重地影响了学生的听说能力的发展。而朗读背诵不但可以巩固已学知识,而且还可以帮助学生掌握所学语言。     

与爱同行 殊途同归——丽贝卡与简·爱形象之比较

<名利场>和<简·爱>通过塑造丽贝卡和简·爱两个孤儿形象,揭露了18世纪末至19世纪初以金钱为中心、重门第而不重感情的英国社会的陋习.两个孤儿在抗争社会过程中身份与社会地位都发生了戏剧性的变化:都生活在艰难困苦的生活处境中,都经历了孤苦的童年时代,后来的人生历程也都充满了艰难曲折,不公平的命运造就了她们的共同不屈不挠的个性.     

双块式无砟轨道混凝土裂缝计算公式研究

论述了混凝土裂缝产生机理、原因和计算方法,对照德国和日本无砟轨道裂缝计算方法和计算公式.分析了我国桥涵设计规范与混凝土结构设计,并对双块式无砟轨道的裂缝进行了初步计算,得出采用我国规定的两种裂缝计算方法后其结果基本一致.     

关于制定中职数控专业公差测量课程标准的思考

阐述制定中职数控专业公差测量课程标准的必要性,论述制定中职数控专业公差测量课程标准的依据、内容,对课程标准的实施提出建议。     

《生死场》：女性生命世界里悖论的悲哀

在萧红的成名作《生死场》中,充斥着作者对女人的理解和怜悯。在这个悲剧的＂生死场＂上,作者为我们描述了一些女人在这个男权世界里卑微而无助的生活和死亡。从女性学角度理解和阐释小说中众多的女性形象,我们感受到了女性作为他者的悲剧。     

汉语文本体的意象美及其教学策略研究

汉语文本体即汉语言文字的意象美，是指作为汉语文本体的汉语言文字充分体现了人们的主观想法，并与其表现的客观物象达到了完美的融合。这种融合主要体现在简约美和繁复美两个方面。为此，在汉语文教学中，应注意汉字的分类教学、意象赏析的教学以及教师语言的寓深刻于形象等方面的要求。