围绕“全人教育”做有生命的德育

我校始终坚持"为孩子的终身发展和一生幸福而工作"的核心理念,把我校德育主题特色定位在"育全人,做现代中华少年君子".所谓"全人",是指学生身心健康全面发展."现代中华少年"是指既带有明显中华印记又具有现代人文气质的少年儿童. 实施"全人"教育,我们提出做"五种人":做身心健康、文明礼貌的人;做遵纪守法、自理自立的人;做诚实守信、自尊自爱的人;做勤学好问、勇于创新的人;做乐观自信、服务社会的人.为实现这个目标,我们进行了两个方面的实践.     

听雨

正~~     

台湾地区技职本科教育的评鉴

台湾地区技职本科教育评鉴的启示在于:技术学院的行政类评鉴强调校际合作与产学合作;技术学院的专业类群评鉴强调课程架构与教师发明专利;重视评鉴委员的遴选;分类评鉴,实行访视制度;评鉴结果公布透明化和运用多元化.     

道教学员16PF特征及其生活满意度研究

目的：了解道教学员的人格特征,及其生活满意度状况,通过对比为现代人生活提供借鉴．方法：采用16PF人格问卷和生活满意度量表（SWLS）对湖北武当山道教学院33名学员进行调查．结果：道教学员在16PF的9个维度均与大学生样本存在显著差异,具体表现为B（t=3．92 p〈0．00）、C（t=2．76 p〈0．01）、F（t=-3．19 p〈0．00）、G（t=2．67 p〈0．05）、H（t=2．80 p〈0．00）、L（t=-3．86 p〈0．00）、Q1（t=-4．58 p〈0．00）、Q2（t=-2．91 p〈0．00）、Q3（t=4．07 p〈0．00）;同时道教学员的生活满意度得分显著高于大学生样本（t=2．95,P〈0．01）;道教学员的积极情感显著高于大学生群体（t=3．55,P〈0．01）,其消极情感与大学生群体无显著差异．结论：道教学员人格特征在多个维度与一般大学生存在显著差异,他们生活满意度水平和积极情绪均显著高于后者。     

基于施工控制的桥梁施工技术分析

伴随着我国公路交通的不断建设和发展,我国桥梁和公路等工程施工事业也得到了高速发展。同时,桥梁和公路等市场竞争越来越激烈。施工单位想要在市场竞争中处于优势地位,必须要不断提升自身的施工质量,创新自身的施工技术,企业提升竞争力十分重要的因素就是桥梁施工质量和水平。因此,很多企业均致力于提升桥梁施工技术和质量中,目的在于不断提升自身施工质量,提升自身竞争力,保证企业获得长远发展。本文就分析基于施工控制的桥梁施工技术。     

略论全球化视野中技术应用型人才培养层次的高移

全球化作为一个过程来说,并不是什么新的话题,因为这一过程在几百年前就已经开始了。但把全球化作为一个真正的问题来加以研究,还只是最近的事。全球化代表了世界上很多人的心声。世界贸易组织的第一任总干事雷纳托·鲁吉亚诺(RenatoRuggiero)在谈及全球化时,说它是“压倒其他一切事实”的现实,“世界上大多数人都相信我们的世界正在日益全球化,并且把他们政策、财富、前程、身份和信仰的重心都押在了这一信念上。”[1]全球化对于培养技术应用型人才的高等职业技术教育来说,更有非同寻常的意义。一、理解“全球化”我们现在正处在一个全球…     

实施“多彩教育”让农村学生全面发展——大连市旅顺口区三涧堡中心小学教育新路

“多彩教育”,顾名思义,是一种多姿多彩的教育。它面向全体学生,强调学生全面和谐发展;尊重个体差异,追求个性发展。它的核心理念是为每位受教育者提供适合的教育,做最好的自己,享受平等的教育,享受成功、快乐与幸福。     

思州傩戏面具的物化特征及文化考证——以宫廷傩戏《喜傩神》面具为例

岑巩境内流传的古思州傩戏以宫廷傩和民间傩为主,而宫廷傩是中国古代四大傩戏之一,目前仅在湘黔交界处存留,国内其它地方尚未发现。而以宫廷傩戏剧目《喜傩神》为代表的傩面具制作工艺则代代秘传,工艺精湛,具有很高的文化学价值。     

影响职业病患者情绪因素

目的:探讨职业病住院患者焦虑症状发生率及其相关因素.方法:运用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)及自行设计的相关因素调查表对148名职业病住院患者进行评定分析.结果:发现职业病患者焦虑症的发病率较高,且受社会、心理等多种因素的影响,因此在对患者躯体疾病的治疗中应兼顾情绪问题的诊断与治疗.     

中国教育政策执行的内涵、机制与效果评估

教育政策执行作为一种行政方式,有着一般行政的共性,也因其领域的特殊性而具有自身的特征。以往教育政策研究较多关注政策制定,对执行层面的关注略显不足。然而,政策执行贴近大众。倍受大众的瞩目,对整个社会进步也至关重要。因此,对教育政策执行进行理论与实践两个维度的考察。具有重要的理论价值与现实意义。