信息构建与信息组织的比较分析

文章从活动目的、产生背景、适用范围、活动主体、理念、技术方法等方面对信息构建和信息组织进行了比较分析,指出了二者的异同点,并得出可应用信息构建的理论与方法来指导信息组织实践活动的结论。     

二—十进行制转换中的8421方法初探

在《微机原理》、《数字电路》及计算机语言课教学中都涉及数制转换这部分内容,其中二进制数和十进制数相互转换是主要内容。运用8421方法可以替代原有的除二取余法和乘二取整法两种方法,实现二进制数和十进制数间快速互相转换,把学生从大量繁杂的简单劳动中解放出来,对《微机原理》、《数字电路》及有关计算机课程的教材建设也很有益处。     

数字图书馆实现交互式咨询的障碍分析

本文阐释了交互式咨询的含义和特点,论证了分析交互式咨询实现障碍的必要性,指出了实现交互式咨询所必须克服的障碍.     

90年代以来我国书目数据库研究综述

文章统计分析了20世纪90年代以来我国书目数据库研究论文的时间分布、主题分布;总结了近十年来我国书目数据库研究的现状和发展趋势.     

做好规定动作 创新自选动作——《浙江日报》寻求“两会”报道新交破

如何在确保“两会”程序性报道权威性的同时,增强党报的新闻竞争力?《浙江日报》在今年的全国和省“两会”报道中, 在做好“规定动作”的同时,策划了一些“自选动作”,受到新闻同行的关注和社会的好评,为搞好重大主题报道作了有益探索。     

高等教育大众化理论的演变及影响

马丁·特罗的高等教育大众化理论原本是一种描述性理论,它主要描述了高等教育在数量上的扩张所引起的高等教育内部的诸多变化,从而具有了一种提醒人们注意这种变化的预警功能。但基于对高等教育社会功能的认识深化和未来社会经济发展人才需求的判断,没有实现大众化的各国政府不约而同将其定为了一项重要的战略目标,由此马丁·特罗的描述性理论在这些国家演变为一种目标理论。从描述性理论到目标理论的演变具有必然性,它既带来了积极的影响,也带来了一些消极的后果。梳理其演变,总结其双重影响,这对我国高等教育的健康、持续发展不无裨益。     

新视角看幽默：幽默的社会学理论研究综述

与以往的幽默研究理论不同,幽默的社会学理论强调幽默本质上是一种社会现象,即在社会情境中、在娱乐基础上具有交际功能与适应功能。基于此理论,本文从社交能力、安全感等角度探讨幽默创作;指出社会交往情境中影响幽默使用效果的因素;最后介绍了不同社会交往情境下的幽默应用研究并对社会学理论框架下的幽默研究方向提出一些建议,以期对今后的幽默研究有所启发和促进。     

民族院校参与民族地区精准扶贫内在机理研究

精准扶贫是解决民族地区贫困问题的有效政策,而民族院校是研究民族地区问题的主阵地,具有地缘、学科和教师的先天优势。近几年各民族院校积极探索和丰富民族地区精准扶贫理论,同时以实际行动助力民族地区经济社会发展。从民族院校内涵入手,从依据和优势出发,为民族院校参与精准扶贫找到支撑,同时提出建议,使民族院校能够更好服务于民族地区。     

多民族社区健身团体促进民族团结的实证研究 ——基于扎根理论

蓬勃兴起的社区体育健身组织,是人民群众日益增长的健康休闲需求的重要载体,也是各民族同胞情感交流的重要纽带.运用文献资料法、个案深度访谈法和实地调研等研究方法,对宁夏回族自治区Y市J区的某多民族成分健身团体的21位成员进行了半结构式访谈,通过扎根理论对访谈内容进行了规范编码,构建了多民族社区健身团体的民族团结驱动力模型....     

藏区建筑在校园规划设计中的探讨

结合藏区建筑的特点,从校园规划方面入手,对学校建筑发展的趋势等方面对民族地区校园建筑的设计进行分析探讨.