湘教版高中地理《地理Ⅰ》教材分析

为了贯彻落实中学课程改革的精神 ,2 0 0 3年 3月 ,教育部颁布了《全日制普通高中地理课程标准 (实验稿 )》 ,以此指导高中地理教材的编写、地理教学的实施、地理教与学的评价。依据高中地理课程标准编写的高中地理教材 (湘教版 ) ,已通过教育部审核 ,并将于 2 0 0 4年秋季在国家级实验区 (广东、山东、海南等省份 )试用。对教材内容的分析将有利于教材评价与实验教学。一、教材内容组织分析《地理I》由前言以及 1、2、3、4章组成 ,本册是高中地理课程的理论基础 ,以介绍自然地理的基本原理、基本规律、基本过程为主。湘教版高中《地理I》…     

在合作交流中感悟“尊严”

【教材简析】《尊严》(人教版四年级下册)一课讲述了石油大王哈默年轻时在饥寒交迫的逃难路上,坚持用自己的劳动来换取食物,以自己的言行维护了个人的尊严,从而得到了人们的赏识和尊重。哈默的人格与尊严,给他带来了巨大的财富。课文表达了人要自食其力,要自爱、自强,在任何情况下都要维护个人的尊严和做人的原则。【学情分析】杰克逊大叔对女儿说的那句话的含义比较深刻,学生理解时存在着一定的难度。另外,学习用“小事”表现人物思想品格的写法需要学生在课后练笔中反复实践才能够逐步掌握。让学生感悟到身处困境却仍然坚守做人尊严的行为…     

大学公共体育课教学质量监控体系研究

文章以上海电力学院大学公共体育课教学质量监控体系为研究对象,采用文献资料、专家访谈法、问卷调查、逻辑分析等方法进行研究,构建公体体育课教学的教学质量监控体系,并提出了实施措施,以达到提高高校公共体育课教育质量的目的.     

孟德烧粮

却说韩猛败军还营。绍大怒,欲斩韩猛,众官劝免。审配日：“行军以粮食为重,不可不用心提防。乌巢乃屯粮之处,必得重兵守之。”韩猛所运是行粮,鸟巢所积是坐粮。一是粮之小者,一是粮之大者,因失小故思防大。袁绍日：“吾筹策已定,汝可回邺都监督粮草,休教缺乏。”审配领命而去。     

新闻月评

◎湖北统一中小学作息时间中国教育报2006年2月10日讯湖北省教育厅在春季开学前发文,要求全省中小学执行统一作息时间,严禁学校随意延长教学时间、增加学生在校活动总量,严重违规者将会受到责任追究。文件要求,全省义务教育阶段学校5天工作制,小学生到校时间不得早于8时20分,中     

中华女全无敌夺尤杯五连冠

志在卫冕的中国女子羽毛球队5月20日下午在布特拉体育馆以3比0击败了最后一个对手丹麦队,从而以全部比赛不失一盘的骄人战绩再捧尤伯杯.     

湘江水逝楚云飞

“爱在无声处”。这是我们留给本期的话题。 从很多来稿中，我们看到了很多种“爱”以及爱的方式，也让编在编辑这组稿件时感受到格外亲切和温暖，也希望这组稿件能给您带来同样的感受。 在此要特别说明：为了更加接近高考作的写作、评分等程序，从本期开始。每期来稿由近年参加高考作阅卷的老师来进行筛选、打分和点评。同时。为了原样地供大家观摩、切磋。以便对章更好地炼意、炼词、炼句，我们只在可供推敲处加下划线并提出建议（括号内字），未对章作其他改动。[编按]     

同桌让我无法忍受

这是三月的一天，窗外阳光明媚，春气宜人，可敲门进来的蕙却一脸的委屈和郁闷。 蕙读高二，性格静内向，学习成绩优良，在刚刚举行的月考中取得了满意的成绩。     

《我驾飞船游太空》教学案例

2005年9月．我校以CX-LOGO创新平台为内容．在五年级开始开设程序设计课。经过几个月的学习．学生对创新平台产生了浓厚的必趣。LOGO-3D让孩子从三维空间的角度观察世界，让他们使用简单的计算机语言就能轻松设计出复杂且具有真实感的动态效果，并让他们在快乐、有趣的环境中学习计算机语言和结构化的程序设计思想，培养和锻炼学生的创新思维。