天鹅之“变”——示范性软件学院两年试点全景透视

天降大任 人才的匮乏,已经成为制约我国软件产业发展的一个瓶颈。 目前,我国软件行业的从业人员为40多万人。2005年我国软件销售额要达到2500亿元,软件从业人员应达80万人。人才缺口40万。 而另一组统计数字显示,截止到目前全国共有400多所院校开设计算机专业,有超过127万的计算机专业在校学生,而这些人中99％学的都是软件专业。     

联想的"学习型组织"建设

邱昭良认为,在国内的诸多学习型组织中,联想集团是其中比较成功的一个。邱曾在联想工作过3年,对于联想的学习精神有着深刻的体会,他认为,正如联想集团副总裁乔健所说:“在联想,学习是一件非常自然的事、从联想诞生那天起就没停止过学习,以后也不可能停止。”从11人创业、20万元起家的小公司,到今天员工万余名、营业额     

标准化能带来什么?

10月20日,当全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会秘书长、清华大学计算机科学与技术系教授史元春,在大会上宣读中国网络教育技术标准应用推荐示范名单时,几个代表单位的代表虽然也上台领奖了,但他们的名字如湖北华大、弘成科技、百年树人、清华大学网络学堂等只是一闪而过,并未给人留下什么深刻印象.     

"基础教育同步课堂"——搭建东西部中小学教育的平台

2002年12月20日,中国教育电视台在北京市第十九中学召开了“中国教育卫星宽带传输网‘基础教育同步课堂’现场会”。记者从会上获悉,开播一年多的“基础教育同步课堂”节目收到了很好的效果,任远程教育领域引起非常大的反响。 “基础教育同步课堂”是通过中国教育卫星宽带传輸网(CEBSAT)制作平台,向西部中小学师生无偿提供教学服务的节目。到目前为止,中国教育电视台     

调整期对策

7月23日,大连,有高温骄阳,也有海风波浪。 在网院发展遭遇暂时困难的时刻,《中国远程教育》杂志社的编辑和记者与网院院长们坐到了一起。 23日,由《中国远程教育》杂志社主办,东北财经大学网络教育学院支持的“远教沙龙”在大连举办。政策的调整、招生中出现的问题、网院定位和操作中的认识和做法,成为沙龙讨论的重点。 潮汐有起有落,天气有晴有阴。跌宕起伏方显英雄本色。面对变局,网院领导者的深思远虑、指挥若定,将决定中国远程教育事业的前途。且听专家、网院院长们的突破困局之策     

提高数控教师教学能力的有效途径

针对目前高职院校数控专业师资队伍中存在的青年教师缺少企业实践经历.而中老年教师缺少数控技术理论深度的状况,天津冶金职业技术学院通过四个途径进行培养、培训,取得了好的效果.     

谢咏才:为农民办网院

2000年中国农大开始筹备网络教育学院,校长找到了谢咏才说,只有你做最适合。有人向她提出疑问:做这件事,要调动各种资源,手里得有权力,你有吗?谢咏才说:"我不用这种权力,我要用一种机制"。     

以课题为主线完善数控技术专业课程体系

本文通过对现有数控技术专业课程体系的分析,以早认知专业,知其所学,知其应用为目标,提出了以课题为主线完善数控技术专业课程体系建设的思路。并从专业认知途径进行了对比,完善后课程体系有利于学生以课题中的具体工作任务开展专业课程的学习,学习目标更加明确。     

教育迎来无纸化时代——双用平板电脑教育领域成功应用

李老师是广州幼儿师范学校的音乐老师,以前他最头疼的就是拿着一把长长的尺子,用粉笔在黑板上画出一条一条的五线谱,既累,又费时;天气不好时坐到后面的学生还看不清,影响教学效果.     

远程教育优化与延伸大学积淀

刘亚,对外经贸大学副校长.三年前,由他领导的对外经贸大学远程教育团队,在第二批申请举办现代远程教育试点的高校中脱颖而出.在准备非常充足的情况下,对外经贸大学的远程教育成功实现了当年申请成功、当年招生的目标,这在试点高校中并不多见.