关于分层递进教学的初步思考

班内分层递进教学是近年来兴起的一种新的教学策略。它主要根据班级授课制中学生个体差异性的实际情况，在课堂教学方面采取适当的分层或分组，充分调动各层次学生的能动性，提高他们的学习兴趣，从而达到提高学生水平的目的。其主要作法就是学生分层、目标分层、内容分层、训练分层、评分分层、反馈分层等。     

昆虫琥珀标本制作的改进方法

昆虫琥珀标本是长久保存昆虫的一种干制昆虫标本。它是根据天然琥珀的形成原理采用适当的材料将昆虫标本包埋制作而成的。目前，常用的昆虫琥珀标本制作技术，概括起来可分为三种：①以松香为包埋材料的制作技术；②以有机玻璃为包埋材料的制作技术；③以人工合成树脂为包埋材料的制作技术。这三种昆虫琥珀标本的制作技术各有千秋，但又有不足之处。     

数学教学如何培养学生的发散思维能力

发散性思维是一种创造性的思维,它是以扎实的基础知识为依据,朝着各种不同的方向去寻求答案的思维方法。美国著名心理学家吉尔福特认为,发散性思维具有三点品质特征:即流畅性、变通性和独特性。流畅性指思维的畅通少阻,它能反映思维的敏捷程度;变通性指思维的灵活多变,它能反映思维的灵活程度;独创性是指从新的角度和不同方向打破常规,提出新颖独特的见解。三者之间互相联系、互相制约。那么,在数学教学中如何培养学生的发散思维能力呢?     

面向21世纪师专生物教育专业面临的挑战及对策

２１世纪师专生物教育专业面临着三大挑战：素质教育的挑战、人才培养模式的挑战、生源危机的挑战．其实质在于：对教师素质的挑战,对人才培养目标、规格、模式的挑战,对课程体系和教学内容的挑战．２１世纪师专生物教育专业应采取三大对策：构建“三结合”模式,提高教师素质;设立新型的培养目标、规格,构建“教育———经济”型人才培养模式;深化改革师专生物教育体系和教学内容,构建“三课一体”课程体系     

知识嵌套结构模型

经分析发现目前研究并没有揭示知识结构规律.为此,本文提出了仿生学演绎研究方法,由生命结构模型推理建立了知识嵌套结构模型.经实证研究,该模型揭示了知识结构规律是知识嵌套结构规律,并推导出了知识管理的新思维与内容.该研究是现有成果的突破,具有重要的科学意义.     

关于中学生作文教学的几点思考

众所周知,作文在中学语文里和基础知识、阅读理解合称“三大板块”,地位极其重要。作文是衡量中学生语文素养的重要尺度,是现代社会进行交际的重要手段。因此,在中学语文教学中有着十分重要的地位。     

对中职英语教学改革的思考

当前中等职业英语教材内容与学生所学专业脱节,不能适应职业技术教育的需求.因此,必须转变传统教育观念,并对中职英语教学进行改革,进一步明确中职英语的学科定位,精心编排有趣、实用的教学内容,强化与其他学科之间的相互渗透,解决中职英语与初中英语的衔接问题.坚持以学生为中心,从学生的实际出发,积极引导和帮助学生改进学习策略,培养学生的学习兴趣,增强其学习信心,探索出适合中职英语教学的新路子.     

解答完型填空题应注意的几个问题

完型填空试题是考查学生运用英语能力的基本题型,也是中考中必考且学生认为最难的题型。要想做好此类题,应注意以下几点。 (1)通读全文,掌握文章主旨 俗话说“书读百遍,其意自见”,也就是说书读的遍数多了,不用去研究也就理解了。因此,做完型填空题时,应多读几遍,弄懂文章大意,然后再做题。其次,要抓住文章的线索,使自己的答题思路与出题人的思路吻合;注意动词的时态、语态、人称变化等,弄清事情发生的时间、     

揭示解题规律，发展学生智力

教学过程是师生之间教学信息交流与反馈的双边活动。教学进行的是否顺利,在很大程度上取决于教学信息是否顺畅、及时。因此,要求教师在教学过程中,不断探索,积累经验,总结解题规律,把教学内容巧妙、正确地传递给学生,并及时、准确地从学生学习中获得多方面的反馈信息,使学生的智力及时得到发展,达到培养学生能力,提高学生素质的目的。 比如,分数、百分数应用题是小学阶段的重要内容,也是学生最难理解、最难掌握的知识。因此我在教学中,遵循掌握知识与发展智力、培养能力相统一的规律,高度重视对学生认识能力的培养与训练,并…     

论教练员自身素质对运动队管理效果的影响

1　前言随着我国体育运动的不断发展 ,运动队的科学管理已越来越引起广泛重视。影响运动队管理水平的因素是多种多样的 ,但管理者的主体教练员自身的素质是最根本的因素。任何管理工作都是在管理者与被管理者相互影响的过程中进行的 ,管理者自身素质的高低在很大程度上与管理效果成正比 ,教练员自身素质高 ,则管理效果好。本文的目的 ,就是通过对影响教练员自身素质的因素进行调查、统计、分析 ,以便找出主要因素 ,从而提高教练员的素质和管理水平。2　研究对象与方法2 .1　研究对象1.于 1997年 4月～ 1999年 4月对河南省 16所运动学校 46位…