常用日本钓钩浅析

日本鱼钩的主要特点有三：一是强度高、弹性好;二是钩尖锐利且耐磨;三是防锈性能好。进人我国大陆市场的大部分厂家在日本都有几十年甚至百年历史,制造工艺先进,鱼钩的质量堪称世界一流。但各个厂家对鱼钩的质量侧重点有所不同。由于强度与锐度是相互矛盾的,故有的厂家重视锐度,牺牲一些强度;有的厂家强调强度,可能损失了一些锐度。我们知道相同物质的物体强度是由其截面积所决定的,截面积越大其强度也就越大。以直径0．70毫米的钢丝为例,若直径减少0．03毫米则截面积减少8％左右,强度也随之大幅度减少,故若在材质与制造工艺相…     

“微网络”时代高中德育的新挑战及对策

处在当前的“微网络”时代背景下,高中阶段的德 育工作开展过程中要从多方面进行优化,德育工作是促进学生 综合素质提升的重要举措,在实际教学方面教师要以学生为中 心开展教学工作,促进学生学习能力的提升。     

以课题研究引领教育信息化深入发展

新世纪以来,经过十多年的建设和普遍应用,我国基础教育信息化取得了突破性进展,对促进教育跨越式发展发挥了积极作用。然而,对照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求,我们也清醒地认识到,基础教育信息化发展仍面临着许多重大挑战：不均衡问题亟待解决,体制机制亟待完善,传输网络亟待整合,资源建设亟待加强,     

怎样识别碳纤竿

笔者曾于1994年7月在《中国钓鱼》上发表过一篇关于如何识别什么是碳纤竿,什么是玻纤竿的文章,这里再谈谈什么是全碳竿,什么是半碳竿。 碳纤维是由聚丙烯晴纤维(PAN)或者将沥青抽成丝,经高温碳化后制成极细的碳化纤维,简称碳纤维。碳纤维的直径一般在10微米左右,7～8根排列在一起才有一根头发丝那样粗。碳纤维具有重量轻、纵向抗拉性好、耐高温(熔点高于3600℃)、耐腐蚀、导电性能好等特点。缺点是太脆、抗剪切性能差、     

使命——纪念《河北教育》创刊暨河北教育报刊社成立60周年

这是1949年的保定。决定中华民族命运的“三大战役”的硝烟刚刚散去,怀着对新中国的美好憧憬,人们开始医治疮痍,重整河山。     

关于以工作过程为导向的“职业人”培养

为适应首都经济与社会发展对中等职业教育的要求,北京市教育委员会于2008年初启动了北京市中等职业学校以工作过程为导向的课程开发实验项目研究,我校的工业与民用建筑专业是15个专业课程开发实验项目研究之一。本文从此项目开发过程中的基础调研阶段出发,从职业教育培养“职业人”的角度,回顾了以工作过程为导向的教学改革。     

如何保护鱼竿

买到一支称心如意的鱼竿后,自然要配渔线。不少钓友为怕断线跑鱼,尽量买粗一点的渔线。孰不知鱼竿是有一定的承受力的,渔线的拉力若大大超过鱼竿的承受力,极易造成断竿跑鱼,笔者曾对20型和30型(60型)玻纤竿做过破坏性试验。在竿体与地面成30°角时,20型的最大吊力约为3千克,30型(60型)的最大吊力约为4千克,成40°角时则各减少1千克,也就是说角度越大,吊力就越小,成90°直角时吊力最小。目前市面上的进口渔线的质量越来越高,     

简谈期刊编辑的全局与读者意识

把握全局的能力．是编辑能力的综合体现。期刊作为由众多作者创作和编辑队伍集体加工把关的出版物．它要求每位编辑都要学会处理大到政策方向．小到栏目布局、稿件组合等问题．若不具备把握全局的能力．就可能会陷入到具体的细小的事务性工作中．而忽视了稿件的总体方向。特别是现存的栏目多为板块式．板块栏目的一个突出特点就是将多篇体裁、题材并不一致的文章汇集存一起．组成一个有机的整体．凶而也就更需要编辑站在一个全局的角度来策划栏目文章．     

高校教学管理信息系统的分析与设计

本文分析了目前我院教学管理工作的特点和教学改革对教学管理工作的新要求,根据需要分析提供了教学管理信息系统的系统模型和现代化教学管理系统应具备的功能。     

碳纤鱼竿真伪辨

目前国内钓具市场上销售的伸缩式鱼竿,主要分为玻璃纤维鱼竿和碳纤维鱼竿(以下简称玻纤竿和碳纤竿),由于碳纤竿具有重量轻,垂度小,强度高,耐磨耐腐蚀等优点,深受广大垂钓者的喜爱。但由于碳纤维制造工艺复杂,我国尚不能大量生产。加之碳纤维又是制造战略导弹弹头耐磨层的最佳材料,是西方国家限制向社会主义国家出口的重要