无溶剂法微波辐射合成肉桂酸

研究了微波辐射下内桂酸的Knoevenag～I-Doebner合成新方法.以苯甲醛为反应底物,丙二酸为试剂,吡啶作催化剂,考察了苯甲醛与丙二酸的摩尔比、微波功率、反应时间、催化剂用量等对反应的影响.经正交实验设计得到最佳反应条件：苯甲醛与丙二酸的摩尔比1：2.5,苯甲醛用量为1.5mL,吡啶用量2.5mL,微波功率60%,反应时间18min,经重结晶后,产率为46.7%.结果表明,无溶济法微波辐射合成肉桂酸操作简便、反应迅速、收率较高,具有一定的应用价值.     

在线知识社区知识系统与社会系统序化规律研究 — —以Wikipedia为例

【目的/意义】在线知识社区中知识通过社会关系进行传播,形成知识网络,用户之间通过交流、沟通形成社 会网络,通过网络结构来探索社会关系与知识结构的序化过程。【方法/过程】基于社会网络分析理论和网络结构熵 理论,以英文维基百科为研究对象,通过知识网络和社会网络的平均路径长度、聚类系数、同配系数、 “蔡”结构熵, 揭示网络的演化规律。【结果/结论】通过词条“Big Bang”的案例研究发现：在线知识社区中知识观点较社会关系更 为紧密,聚合程度较高;社区演化初期,两个网络是无序的同配网络,随后逐渐演化为有序的异配网络。     

科技赋能未来

<正>在科技迅速发展、日新月异的当下,人们的生活方式发生着巨大的变化。有人期待着高科技的普及,也有人担忧人类对科技过于依赖。我认为,在对科技的开发、创新与利用上,机遇大于挑战。科技驱动发展,促进资源共享,为美好生活赋能。科技赋能让生活更精彩。奥运不仅是体育竞技的赛场,也是展现科技实力、科技成果的舞台。北京冬奥会上,零下温度燃烧的氢燃料火炬、     

高职院校学前教育专业声乐课程思政建设探索

随着国家推进“课程思政”的教育方针,各个学科不断优化、重建课程教学体系,致力把课堂教学作为思想政治教育的重要阵地。对于学前教育专业的声乐课程建设,“课程思政”具有积极的指导意义和实践意义,鼓励教师围绕“立德树人”的目标,通过不同途径对声乐课程进行改革、创新,探索声乐教学课程思政教育的新方法,将思政工作全方位渗透到日常课程教学中。使学生在掌握声乐演唱技能的同时,德育水平也得到相应提升,从而在专业技能教学的过程中潜移默化实现“立德树人”的根本目标。     

论儿童素质教育中社会适应素质的培养

儿童社会适应素质的培养是儿童素质教育的一个重要组成部分,是促进儿童社会性、个性发展的重要途径,是儿童素质教育的一个新的基点,其核心是关键是师幼关系中儿童主动性的培养。     

生活案例引入小学道德与法治教学的切入点探讨

生活案例引入小学德育课堂符合小学生心智发展教育规律。根据生活案例引入德育课堂的必要性和该课程的教学特点,提出了“再现生活情景”“链接生活案例”“梯度科学设计”“新闻我播报”四点教学策略,达到唤醒法治认知、提高法治意识、增强法治观念、提升法治素养的育人效果,运用模式中用问题推进的方式对生活案例的切入点进行了有效尝试。     

做经世致用之学 育脚踏实地之人——记清华大学航天航空学院副教授牛莉莎

自然界之物质,从宇观的星宙体系,宏观的天体和常规物体,从细观的颗粒、纤维、晶体．到微纳观的分子、原子、基本粒子．都有物质自己的运动规律,然而解密这所有物质的运动规律未必是普通民众所关心的问题．这是一门叫做力学的学科所考量的问题。     

多步进电机的变细分加减速控制研究

对两相混合式步进电机的各种加减速控制方法进行了比较分析,针对舞台灯的应用场合,提出并采用多步进电机的变细分加减速控制方法,解决了单一单片机控制步进电机的数量与速度的矛盾.     

高职院校学前教育专业声乐课程思政建设探索

随着国家推进“课程思政”的教育方针,各个学科不断优化、重建课程教学体系,致力把课堂教学作为思想政治教育的重要阵地。对于学前教育专业的声乐课程建设,“课程思政”具有积极的指导意义和实践意义,鼓励教师围绕“立德树人”的目标,通过不同途径对声乐课程进行改革、创新,探索声乐教学课程思政教育的新方法,将思政工作全方位渗透到日常课程教学中。使学生在掌握声乐演唱技能的同时,德育水平也得到相应提升,从而在专业技能教学的过程中潜移默化实现“立德树人”的根本目标。     

论王国维的悲观主义哲思

王国维的悲观哲学,对后世学者影响深远。他前期以世界性的眼光将叔本华的悲观主义引入我国,并将悲观主义哲思渗透在他的文学批评和文学创作中。他善于以严谨而又开放的态度去挖掘中国生命文化中隐含的悲观之义,以赤子的情怀承受由悲剧带来的苦难,并阐释了欲望与痛苦之不可摆脱。