基于研究性学习培养的物理教学

学习就其实质来说是个体与环境相互作用而获得经验的过程。学习一般分为两种类型:一种是维持性学习(或称适应性学习),它主要是获得已有的知识、经验。以提高解决当     

青少年健康危害行为影响机制的研究进展与教育启示

以健康教育与健康促进为主题的青少年健康危害行为研究日益受到研究者与社会各界的广泛关注。本文从青少年健康危害行为影响机制的保护与危险因素、社会心理背景因素、理论模型及其教育启示四个方面论述了这一问题。     

高职院校学前教育专业声乐课程思政建设探索

随着国家推进“课程思政”的教育方针,各个学科不断优化、重建课程教学体系,致力把课堂教学作为思想政治教育的重要阵地。对于学前教育专业的声乐课程建设,“课程思政”具有积极的指导意义和实践意义,鼓励教师围绕“立德树人”的目标,通过不同途径对声乐课程进行改革、创新,探索声乐教学课程思政教育的新方法,将思政工作全方位渗透到日常课程教学中。使学生在掌握声乐演唱技能的同时,德育水平也得到相应提升,从而在专业技能教学的过程中潜移默化实现“立德树人”的根本目标。     

试论高等学校教学质量监测

教学质量监测是高等学校教学管理的一个重要组成部分。本文就教学质量监测的内涵、教学过程质量监测的基本内容进行了讨论 ,并对当前高等学校教学质量监测存在的问题提出了几点建议。     

基于交集占比与时间衰减的协同过滤推荐算法研究

针对传统协同过滤算法中存在的数据稀疏和用户兴趣变化问题,提出一种改进的协同过滤推荐算法(IPTDCF)。在用户相似度计算中融入评分交集项目占比因子,针对用户兴趣变化问题在评分预测计算中融入时间衰减函数,提高推荐算法的准确性。仿真实验表明,改进后的算法在推荐准确度上优于传统算法。     

杜威教师观初探

杜威是教育史上的思想大家。他提出了“教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造”三大教育哲学命题，并以“儿童中心”这一崭新的视角，重新审视了教师的地位与作用，阐明了自己不同于传统教育的教师观，认为教师应该是培养儿童思维能力的领导、儿童心智的研究、教学活动的发起和组织、师生互动中的交往。     

关于高等学校创新教育的思考

创新教育是素质教育的一个重要内容。本文在明确创新教育目的、意义的基础上，通过对目前高等学校创新教育的现状进行分析，提出了高等学校在实施创新教育中要注意的几个问题。     

淡水珍珠与海水珍珠中锌含量分析的比较

制备淡水和海水的全珍珠水解液,采用 PAN 为显色剂,在 pH=5.57的 HAc-NaAc 溶液中、十二烷基苯磺酸钠(DBS)存在下,在最大吸收波长545nm 处,测定其全珍珠水解液中微量的锌。比较淡水与海水珍珠中锌含量,对比了两种测定方法的结果及其准确性。发现淡水及海水培养珍珠中微量的锌的含量基本一致,提示珍珠对锌的利用受培养环境波动的影响不大,这可能说明珍珠有其固有的利用微量元素的机制和机能。     

多动症儿童整合性沙盘游戏辅导的个案研究

多动症是儿童期高发且对儿童发展有持续性影响的心理障碍。本个案采用整合性沙盘游戏疗法,对一名10岁的多动症男童进行心理辅导。经过10次家庭沙盘游戏辅导,个案的多动症状显著减轻,情绪问题得到缓解。     

武夷山自然保护区兰科植物资源景观设计

通过对武夷山野生兰花资源地理分布、生态特点和生长习性的野外调查,初步统计武夷山具有较高观赏价值和开发价值的野生兰花资源有63种,其中观花类27种,观叶类15种,花叶两赏类21种．进一步探索兰花园林应用设计,并提出了加强植物保护,扩大保护范围,确保资源的永续利用．建议尽快完成植物保护立法,合理资源开发．