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李爱丽 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(6)
课程目标是教育活动的蓝图，是教学行为的指南，只有把握目标要求，才能寻求和选择正确的教育途径，实现人才培养模式、培养方法、培养质量的良性转变。本文就《数学课程标准》（以下简称《标准》）中关于课程目标的价值取向及由此带来的教学方式的相关变化作一浅议。一、现行小学数学课程目标的局限性长期以来，小学数学课程目标可以概括为“知识、能力、思品”３个方面。其内涵虽经多次充实与调整，仍存在较大的局限性。首先，目标缺乏均衡性。由于受极端实用主义教育价值观的影响，知识积累成为教育活动追求的终极目标，表现为大纲对“双… 相似文献
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一、让学生从生活实例中发现数学问题 教学中，利用学生身边真实的、有意义的事例，引导学生从中发现数学问题，体验数学的应用价值，从而激发学习兴趣和探究愿望。例如，在“求平均数”的教学中，通过学生熟悉的问题，让学生感受到数学就在身边，体会到数学来源于生活又服务于生活。 1.创设情境，激活思维。出示甲、乙两组同学一次数学竞赛的成绩统计表： 组员编号123456成绩(分)967086738489 组员编号12345成绩(分)9593659062 你认为哪个组成绩好一些 ?学生会发表各种意见，如 90分以上的人数多的组成绩好；得分没有 70分以… 相似文献
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李爱丽 《乌鲁木齐成人教育学院学报》1995,(3)
国家统计局对我国1994年国民经济和社会发展的统计公报表明:我国成人高等教育在高速发展,多种形式的技术培训蓬勃展开.1994年成人高等学校招收本、专科学生(包括电大、函授及夜大招生的普通班学员)达101.7万人,比上年增长17.9%;在校学生235.2万人,增长26.3%;而普通高校招收本、专科生90万人,比上年下降2.6%,在校学生279.9万人,增长10.4%.成人高校招生速度比普遍高校发展快得多,而在校学生几乎赶上普通高校.这说明,社会主义市场经济和社会主义现代化建设的需要,推动成人高教发展的速度是令人惊喜的.为适应这种形势的需要,必须深化成人高校的改革.其中,改善、转换和加强成人高校的运行机制问题也愈显重要,它关系到成人高校的生存和发展,已引起人们的关注和研究. 相似文献
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李爱丽 《历史教学(高校版)》2008,(10)
马士作为研究中国问题的历史学家和长期在中国海关任职的税务司,其学术生涯和职业生涯在学术界已有一定的研究,本文尝试揭示马士在华期间作为通商口岸外国人领袖的社会生涯。1907年,马士在上海担任海关总税务司署造册处税务司期间,广泛参与亚洲文会北中国支会、中国基督教青年会和美商中华协会的各项活动,并在这些团体中担任重要职务,同时,马士还主持迎接了访问上海的美国陆军部长塔夫脱。本文试图说明,海关官员的身份有助于马士成为通商口岸外人群体的领袖,他身为清政府官员,也同时服务于外人在华的外交、司法、学术、宗教和商业事务,这些经历为马士成为中国问题专家奠定了基础。 相似文献
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近几年,中国的对外贸易得到长足发展,出口商品结构也有了明显的改善。但是中国仍然是贸易大国而非贸易强国,我国出口商品结构中仍存在不少问题。因此我们应该重视科技力量推动高新技术产品的出口,只有这样才能不断提高我国出口商品的国际竞争力。 相似文献
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主题确立
主题研究课不同于一般的学科教学,它更侧重于学生借助以往的知识积累和所具备的一定的学习能力,综合多个学科的内容去研究自己喜欢的主题.对于四年级学生来说,研究什么大主题?哪些主题适合学生去实际操作?在全组老师互动讨论之后,我们确立了"水"这个研究主题.一方面,水是我们身边常见的,学生很熟悉,研究起来更有亲切感;另一方面,熟悉的事物更易于激发学生开展多角度子课题研究,更具有可操作性;再一方面,水是我们赖以生存的资源,面对水资源的日益缺乏,学生们的爱水、节水意识需要被调动起来.相信这样的主题研究会潜移默化地激发小学生对水的更深切的情感和关注. 相似文献
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《穷人》一课中有大量人物心理描写．标点符号的运用恰到好处地表现了人物当时的心理变化。根据学生的实际情况和课文的这一特点．我在教学《穷人》一课时,尝试通过体会标点符号的用途．引导学生揣摩人物的情感。 相似文献
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李爱丽 《历史教学(高校版)》2007,(14)
21世纪以来,随着大学本科教育在国民教育体系中地位和角色的根本性变化,通识教育(文化素质教育)成为教育界热点讨论的课题.本文以作者在大学开设的一门通识教育性质的公共选修课<从各国电影看二战历史>为例,将自己在通识教育中的探索展示出来,商诸同行,以期促进高校的通识教育. 相似文献
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