巧用口诀妙解切线问题

<正>与切线有关的问题是圆中十分重要的内容之一.在解决此类问题时,可灵活运用这样的口诀:"遇切线,连半径;连半径,证垂直;作垂线,证半径",常常能取得较好的效果.下面举例说明其用法,供参考.一、遇切线,连半径已知圆的切线进行运算或证明时,通常要把切点与圆心连结起来,充分利用"垂直"来解决问题.例1如图1,在同心圆⊙O中,大圆的弦     

一道由考试题的解法探究

题目（2013南京）如图1,AD是⊙0的切线,切点为A,AB是⊙O的弦,过点B作BC∥AD,交⊙O于点C,连结AC,过点C作CD∥AB,交AD于点D．连结AO并延长交BC于点M,交过点C的直线于点P,且〈BCP=〈ACD。     

高考作文命题的逻辑表达与写作教学策略

历年语文高考作文题都是当年的社会热点,高考作文题目一般包含整个社会的价值判断,也体现国家对人才培养、选拔的功能导向。对高考作文题目进行命题逻辑分析,探寻高考作文命题的基本规律,明确高考作文题目和新课标之间的联系,运用命题的基本规律指导平时的写作教学和高考复习,对提升考生高考作文成绩有极大的帮助。     

馆员个人知识管理初探

本文就馆员个人知识管理涉及的几个问题进行探讨,目的是使知识共享、资源共享,从而提高工作效率。     

开架管理下图书分类标引问题探讨

从方便排架管理与读者借阅的实际出发,对开架管理下的图书分类标引问题进行了探讨,提出增加辅助区分号的方法。     

“补”出别样精彩——例谈一个基本图形的解题应用

<正>我们知道,从一个角的顶点出发,把这个角分成相等的两个角的射线,叫做这个角的平分线.根据这个定义,不难证明:如图1,点P在∠AOB的平分线OC上.(1)过点P作PM⊥O,PN⊥OB,点M、N分别为垂足,则PM=PN;(2)过点P作PD∥OA交OB于点D,则△DOP为等腰三角形;(3)过点P作MN⊥OC分别交OA、OB于点M、N,则△MON为等腰三角形.在解决与角平分线相关的几何问题时,这三个基本图形及所蕴含的结论常能发挥有效作用,本文以图1(3)基本图形为例,精选几道     

以基地校建设为核心，推进区域中小学心理健康教育发展的实践探索

2002年国家教育部印发的《中小学心理健康教育指导纲要》中明确提出“在总结经验的基础上加强区域性心理健康教育的整体推进工作。”2005年9月．大连教育学院改革转型之际．成立了大连教育学院心理健康服务中心．专门为大连市中小学心理健康教育发展提供专业化服务。     

规范图书馆分类工作的几点思考

对规范图书分类工作，从科学管理、制定分类标准化措施、加强分类人员继续教育等几个方面，结合多年工作实践，提出几点思考。     

初中道德与法治教学中学生法律意识的培养策略

道德与法治是初中阶段一门重要的课程,不仅能培养学生的道德品质,而且能提高学生的法治意识,学会利用法律来维护个人的合法权益,促进学生综合能力的增长。在信息化时代,学生获取信息的渠道越来越多,各种良莠不齐的资讯铺天盖地而来,难免会混淆视听,使青少年的法律意识受到影响。所以,在道德与法治教学中对学生的法律意识进行培养十分重要。文章以七年级道德与法治教学内容为例,分析道德与法治教学中培养学生法律意识的作用及主要策略。     

高职院校计算机基础课教学现状分析及对策

随着网络化时代的到来,计算机知识与应用能力已经成为高职院校培养目标的主要组成部分.作者对高职院校计算机基础课程教学现状进行了分析,并结合院校近年来计算机教学的实际,从课程设置、交互性、教材、教学反馈、上机实践等方面提出了相应的对策.