关于共同富裕的思考

共同富裕是社会主义的本质邓小平同志指出:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”又说: “走社会主义道路,就是要逐步实现共同富裕。”这里他把“共同富裕”看作是社会主义的最终目标,进而按最终目标来规定社会主义的本质。解放生产力,发展生产力,都是为了实现这个目标,在这个意义上,它们都是手段。马克思恩格斯认为,共产主义的实现将是包括无产阶级在内的全人类的彻底解放,从而结束了人类的“史前史”,那时的人类才真正得到了最全面的发展。毫无疑问,要达到这一步,必须以生产力高度发展,产品极大丰富为条件。在这种情况下,人们的“温饱”、“富裕”等等问题早已不在话下。但是,作为共产主义第一阶段的社会主义,尤其是象我国这样原来经济落后的国家,直到现在也只是处于社会主义初级阶段,生产力水平仍然很低,更淡不上产品极大丰富。在这种条件下,我们首先提出的是解决温饱问题,进一步则是富裕问题。社会主义就是要使人们过上富裕的生活。“宁要社会主义的草,不要资本主义的苗”的谬论,早已被人们扔进垃圾堆了。只有草的“社会主义”不可能鼓舞人民为之奋斗。所以,把“共同富裕”确定为在我国实现社会主义的目标,归结为社会主义的本质,在理论上是科学的,也是符合我国国情的,是实事求是的。这里的关键是“共同”二字。资本主义统治的几百年,创造的物质财富相当丰富,却永远也达不到“共同富裕”。正如马克思指出的:“随着劳动的社会性的发展,以及由此而来的劳动之成为财富和文化的源泉,劳动者方面的贫穷和愚昧、非劳动者方面的财富和文化也发展起来。”马克思说:“这是到现时为止的全部历史的规律。”这种两极分化,并没     

试论收入变动、国家规模与积累的相互关系

经济发展中的积累主要包括储蓄、投资、资本流入、政府收入、教育支出等资源使用过程。正如分工、专业化、规模经济、市场结构等受经济规模进而国家规模的制约,积累也受到收入水平、人口、自然资源等经济规模要素的重要影响。收入变动、国家规模与积累之间存在着以下关系:随着人均收入的提高,储蓄、投资、政府收入、教育科技投资等积累水平趋于提高;国家规模不同,积累的规模、资金流入、积累变化速度、投资及资本的规模和专业化水平也不同。作为发展中大国的中国,其积累过程还具有自己的特征,这些积累特征要求中国政府必须采取独特而有效的经济政策     

编辑的品牌意识——“我们做女人”丛书编辑手记

成功常常有偶然性也有必然性。回想起编辑出版这套我们做女人丛书特别是《21世纪我们做女人》这本书的经历,似乎我一开始就知道它们一定会成为名牌产品,至少从开始一直到最后,每一个步骤,我潜意识里都充满了品牌意识。     

盛唐诗人张万顷生平考释

<正>张万顷生活于盛唐时期,至少有两件事在历史上留下了淡淡的痕迹:一是诗二首收入天宝间芮挺章编《国秀集》卷下,可见他当时颇有诗名,是一位知名的诗人1;二是安史之乱前后五任刺史,安史之乱中又为安禄山治下的河南尹,而士人宗室赖以免者众,不同于觍颜事敌之张均、张垍兄弟,是一位重要的地方大员。然而,这样一位经历复杂、颇有影响的人物,早前史料却极其简陋。《旧唐书》、《新唐书》均无传,以至学界长期以来只得曰生卒、字、     

浅谈商业插画的通俗性

商业插画作为一种向公众传播商业产品信息的手段,也是一种文化的载体,它可以在一定的程度上反映社会,经济状况在文化中的影响。插画的通俗性对其成长和发展影响是巨大的,在过去的五年中世界时尚插画地位不断提高,并发生了巨大的变化。个性化、通俗化的时尚商业插画引领着设计界的潮流,满足了人们对视觉食品持续不断的需求,它所呈现的趋势对整个设计行业的影响会更为深远。     

中考历史开卷试题评价和命制范例

中考试卷主要关注的是评定和选拔功能,即甄别中学生在知识和能力上的优劣;注意其导向功能。文章试举评价、命制历史中考开卷试题各一例,系2013年安徽省远程培训历史学科优秀作业,供同仁参考、指正。     

浅谈职高英语口语训练

学习语言的目的是为了交流,然而在当今中国,极大部分外语学习者收获的是“哑巴英语”,口不能说,耳无法听.中等职业学校的教育要与企业接轨、市场接轨,英语教学须偏重于应用能力的培养.创设情景,激活课堂氛围,让学生轻松、愉快地掌握英语.     

高校新增专业就业前景与条件限制

教育部公布了高校2004年2521个新专业,新增专业中,有一半是为适应人世形势而设的,另有30个涉及IT和生物技术类。这些新增专业的市场行情如     

新媒体时代纸媒编辑的再定位

编辑水平在决定报纸质量方面起着举足轻重的作用,要迅速提高编辑水平,需要加强信息的寻找、甄别、处理能力和策划水平。编辑要学会将稿件中的闪光点放大,及时地跟踪热点,还要培养丰富的创造性思维。     

奇点也无妨

我也买到了《世界真奇妙》(第一集)这本书,17个栏目,116则奇闻奇事,展示了大千世界光怪陆离、奇妙有趣的人和事。对此,贵刊编者按提出了两个需要讨论的课题,一是读者如何看待奇闻,二是出版社如何对待奇书。对前者,我以为读者追求奇是正常心理,有奇才能产生兴趣,有兴趣才能引起思索,思索之后便会进步。生活中总是会存在大量奇趣不俗、怪而不邪的东西,对这些东西一概拒斥,只能使读者产生逆反心理,莫不如有选择地介绍些奇闻奇事,使人感到“世界真奇妙,不看不知道”,进而开阔视野,富于联想,增长知识。对