氨苄西林钠溶析结晶的工艺研究

本文对氨苄西林钠溶析结晶的工艺研究。方法：采用高校液相测定了氨苄西林钠的含量,以含量测定为主要指标考察溶析结晶工艺。该工艺产品完全符合中华人民共和国药典2010版的规定,并且澄清度的稳定性优于二氯甲烷工艺产品。     

采用四合一复合钻井技术提高石油钻井效率

"四合一"是把PDC、单弯螺杆、短钻铤和稳定器四种工具合并运用的一种钻具结构。它的应用改变了以往定向后强增斜的轨迹控制思路,既利用了单弯螺杆的滑动可调能力,又具备了双稳定器刚性结构的稳斜稳方位性能,还充分发挥了PDC的快速钻进优势,因而能够满足直井段防斜、定向造斜、复合调整和稳斜稳方位的轨迹控制要求,成功实现二开"一趟钻",达到了减少起下钻和滑动调整、解放机械钻速、降低井下风险的使用效果。四合一钻具的成功推广,把油田定向井技术推上了规模化提速的快车道。     

谷胱甘肽S转移酶-π在幽门螺杆菌根除前后慢性胃炎胃黏膜组织中的变化

目的：探讨在慢性胃炎胃黏膜组织中谷胱甘肽S-转移酶-π（GST-π）与幽门螺杆菌感染的关系。方法：对内镜及活检病理证实的118例阳性慢性胃炎患者用S-P免疫组化检测GST-π并给予标准根除治疗,5周后用胃镜复查并检测Hp和GST-π,根据Hp检测结果分为Hp根除组和未根除组,观察与比较Hp根除前后不同组Hp胃粘膜组织中GST-π的表达。结果：118例经Hp根除治疗后97例Hp转阴,根除率82．2％,GST-n阳性率较Hp根除前差异非常显著（44．92％ vs 75．26％,X^2=18．97,P〈0．01）,Hp根除组与Hp未根除组GST-π阳性率分别为75．26％和47．62％（X^2=6．38,P〈0．05）,差异显著;Hp未根除组Hp根除前后GST-π阳性率无明显差异（X^2〈0．001,P〉0．05）。结论：Hp感染可降低慢性胃炎胃粘膜GST-π的表达。     

米兰·昆德拉流亡书写下的身份认同模式

流亡状态下的个体把追寻自我的认同作为生命的本能,但认同的过程必然有其复杂性,在米兰·昆德拉的小说中就呈现出个人核心的单向认同、价值核心的双向认同和双重身份的去核心认同三种身份认同模式,这些认同模式象征性地反映出米兰·昆德拉对现代性社会下的时代和个人身份的认知状态。     

高校“滴灌式”思想政治教育的实现方式

＂滴灌式＂思想政治教育是一种符合高校教育教学规律的模式。＂滴灌＂作为一种现代农业灌溉技术,可以引申为一种教育理念、教育系统和教育方法。高校实施＂滴灌式＂思想政治教育,必须做到集约资源,实现＂滴灌＂教育的全员化;拓展空间,实现＂滴灌＂教育的立体化;完善机制,实现＂滴灌＂教育的规范化;持久渗透,实现＂滴灌＂教育的内涵化。     

供水管网漏损检测技术浅议

管网漏损率是供水行业一个考察管理水平和成本核算的重要指标。本文以石家庄市为例,从管网老化等几个方面分析了管网漏损的原因,结合实际工作经验提出了管网漏点检测的技术方法,并对漏损控制目标提出了自己的观点。     

科技期刊主编择稿与终审的知识构成

科技期刊的主编是办好期刊的核心.阐述科技期刊主编择稿与终审时应具备的知识与能力,并指出获得这些知识与能力的途径.     

国内高职院校校本培训研究综述

随着高职教育内涵发展的要求逐渐提高,高职教师队伍建设越来越受到高度重视。校本培训是推进教师专业水平不断提高,促进高职院校内涵发展的有效举措。本文通过检索国内高职院校校本培训研究的相关期刊文献,进行了文献统计和主题内容分析,从高职院校校本培训的涵义与特点、作用与问题、目标与内容、培训模式与形式、组织管理与效果评价、基本程序与培训体系等方面进行了综述。     

促进儿童逻辑推理能力的发展——以《雨水对土地的侵蚀》教学为例

小学科学课程标准强调：儿童的科学学习要“以生活中的科学为逻辑起点”,学会对一些自然现象的成因进行假设,学会对得到的科学结论进行验证,运用科学知识对自然现象进行说明和解释,形成“基于证据进行判断推理、解决问题和进行质疑”的科学态度,     

《抵制尾气》习作提纲训练

【适用年级】六年级。【教学目标】1.借助尾气危害相关调查,尝试通过多种渠道进行资料的搜集与提炼。2.根据模拟情境,制订一份语言精炼、表达有序、详略得当的劝说书提纲。【教学过程】一、聚焦尾气,提出劝说任务1.看漫画,聚焦汽车尾气。师(出示尾气漫画):我们的世界,本来处处都是净土,可遗憾的是净土却在逐渐远