湖南省特教学校学生休闲活动参与特征研究

采用问卷法,以湖南省6个城市10所特教学校的学生为调查对象,旨在了解湖南省特教学校学生休闲活动的参与特征及其影响因素.结果表明,特教学校学生休闲活动的参与频率总体水平不高,在四类休闲活动中以闲逸类休闲活动参与最多,体能类休闲活动最少.性别、障碍程度、家长受教育程度、家庭收入是学生休闲活动的重要影响因素.其中,女生参加各类型休闲活动的频率比男生高;中度障碍的学生参与休闲活动的频率最高,轻度障碍的学生最低,且在社交类休闲活动上差异达到显著水平;家长受教育程度高的学生休闲活动参与频率高于家长受教育程度低的学生,在文艺类休闲活动上的差异达到显著水平;学生家庭收入水平越高,参与休闲活动的频率就越高,在文艺类和康乐社交类休闲活动上的差异达到显著水平.     

CUBA运动员运动心理技能研究

以参加第八届CUBA篮球联赛东南赛区和西南赛区小组赛的317名CUBA运动员为调查对象,施以运动心理技能量表,以了解CUBA运动员的运动心理技能水平。研究结果显示:不同性别、年龄、位置的篮球运动员运动心理技能各因素均无显著性差异(p>0.05);不同运动年限与是否先发在信心因素方面有显著性差异(p<0.05);运动年限较长的运动员与经常先发的运动员有较高的信心。     

对高职院校教育科研的反思

目前,教育科研在教育教学中的地位和作用已被人们认可,教师对教育科研的积极性已经被激发.但是,如何进行教育科研,高职院校的教师怎样搞教育科研,还有一些问题需要进一步弄清楚.……     

首届斯坦科维奇洲际篮球赛中国男篮攻防能力的评价分析

运用RSR原理对首届斯坦科维奇洲际篮球赛中国男篮全队的比赛能力进行分析、评价。研究表明:中国队在进攻和防守能力上与欧美强队有明显的差距,提出了进一步提高中国男篮比赛能力的建议。     

湖南省高校高水平运动员运动动机的研究

本文从心理学的角度,以湖南省高校高水平运动员为调查对象进行了深入的研究,以探讨湖南省高校高水平运动员的运动动机水平、形态。结果显示：第一,湖南省高校高水平运动员的内部动机水平较低,外在约束和无动机水平较高。第二,湖南省高校高水平运动员在无动机维度显示出年级差异,其中高年级运动员的无动机水平和退出意图均比低年级运动员高,在内部动机、外部约束、内投、认同和动机总分上没有显著性差异;运动动机各维度（除了认同调节）没有显示出性别差异。     

关于如何上好电大辅导课的思考和探索

本分析了音像课和辅导课在电大教学中的地位和作用,提出了两课同步,融为一体的“两课融合法”。这种教学方法有四个优点;采用这种方法进行辅导教学,其讲解必须具有指要性、扩展性和清晰性。