高职院校校内实践教学基地建设与运行管理——以深圳职业技术学院工业训练中心为例

高职院校校内实践教学基地的功能与定位、建设原则与要求、运行与管理、开放与使用等问题,是各高职院校在实际工作中经常遇到的问题,深圳职业技术学院在这些方面进行了一些有益的探索和实践,取得了一些经验和体会。文章结合深职院校内实践教学基地——工业训练中心(以下简称工业中心)建设、运行管理和使用实际,阐述了对上述问题的解决方法。     

普通高校体育教师实施“有效教学”途径的思考

从“有效教学”的理念出发,针对普通高校目前的教学现状,体育教师实施“有效教学”的具体情况,本文将从教学目标、教学内容资源、教学形式、教学环境、教学反馈以及教学评价体系等六个方面进行阐述,以此来促进普通高校体育的“有效教学”,以期能为高校体育教师的教学提供一定的参考。     

体育对地震灾区学生心理健康的影响

采用症状自评量表(SCL-90)和自编问卷测查法,针对灾区异地复课学生,实施灾区学生与普通学生合作式体育项目组合教学的方式,对灾区学生实施体育教育干预,以改变其自卑、孤僻、固执、多疑等心理.实验表明,灾区学生的心理健康水平有明显提高.     

借力技能竞赛 提高技能人才的培养水平

高职院校是培养技能人才的基地和摇篮,高职院校通过参加各级各类技能大赛,以赛促教,以赛促学,教赛结合,推动高职院校的课程建设、教学改革及师资培养,提高技能人才的培养水平,在高职院校形成学习技能的良好氛围.从六个方面对高职院校学生参加技能比赛的好处进行了认真分析.     

多媒体提高高职实训教学质量浅说

多媒体是对传统教学手段的补充,合理利用,可大大地提高高职教育教学质量.本文对如何利用多媒体教学手段来提高高职教育教学质量提出了自己的观点.     

电工实训课程体系建设的探讨

本文论述了电工实训课程体系建设的必要性以及实训中的授课、引导、管理、质量、效果等具体环节的特色,同时指出教师要树立为学生服务的观念.     

加强高职学生综合素质教育 提升就业能力

随着中国经济、科技的快速发展,各种生产新工艺、新技术、新流程越来越多,并被大量应用于生产、生活各个领域。涌现出大量新职业、新工种,由此带来工作性质和职业内涵的转变,出现许多新兴的交叉和边缘学科,分工的专业化与专业的交叉综合并存,使得各种生产劳动增加了创造性成分,逐步变成为科     

框架效应下优秀运动员风险决策偏好研究

通过局中和局外两类性质的问题,探讨了优秀运动员受框架效应的影响情况.研究结果显示,优秀男性运动员在这两类问题中都明显地受到了框架效应的影响,而女性运动员受到的影响不显著.团体项目优秀运动员,在局中问题上受到了框架效应的影响,而个体项目优秀运动员在两类问题上都未受到影响.由此得出:在性别和运动专项两个纬度上,受框架效应影响呈差异性显著.