生活类化学考题归类例析

近两年来,各地中考试题中设置了大量的有关化学与生活相联系的试题,不仅考查考生应用所学知识分析、解决实际问题的能力,而且让考生深刻体会到了学习化学的价值,充分体现出了“化学即生活,生活即化学”的新课程理念。下面就“化学与生活”2005年中考热点考题分类举例说明,供同学们参考。     

基于Moodle平台的学习者社会性交互特征研究

社会性交互的教学与研究在我国的远程教学中仍然处于初级阶段,缺乏对于不同类型学习者社会性交互特征的研究。通过研究基于Moodle平台的一门网络培训课程,用社会网络分析法计算课程讨论区的交互密度,确定积极参与者和消极参与者;参考Mazzolini和Maddison的网络教师帖子分类标准,统计他们的交互时间段,发现"争先"和"滞后"两种不同的发帖方式;用新版布鲁姆目标分类体系,分析其不同交互内容的比例,得出积极参与者的交互多为较高层次的认知行为,而消极参与者的交互多为较低层次的认知行为,进而为远程教育者和学习者的交互教学时间、教学内容和教学策略提供参考。     

档案管理服务现代社会的几个转变

为顺应社会发展趋势,档案管理工作要站在信息技术前沿,把握社会对档案信息需求的新变化,变被动为主动,通过更好地服务社会,来实现自身的价值。而要达到这一目标,必须在转变上下功夫。1档案管理在定位上应由"馆藏"为主向"开发利用"为主转变档案建好管好不是目的,目的是为了更好地开发利用。其价值能否实现,也取决于开发利用的程度。当前,互联网、3G手机等新兴媒体技术应用越来越成熟,也越来越广泛,这对档案管理方式创新和功能提升都提出了更     

浅谈教师的师德建设

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。可以说教师的师德修养在教育教学中起着至关重要的作用,不可忽视。在教学过程中我们一定要严格要求自己。     

兴趣——化学学习的引路石

兴趣,是学生学习的引路石,是学生学习的催化剂.怎样保持学生学习化学的持久求知欲呢?为此,我对培养初中生化学学习兴趣做了一些尝试和实践. 一、形象实验、巧设情境,激发学生兴趣 实验是化学的基础,可以吸引学生的注意,激发学生的兴趣.我们要抓住形象的实验过程,通过绚丽多彩的化学变化,让学生积极探索化学的奥秘.     

广西自主品牌知识产权茶树良种——“桂绿1号”

桂绿1号是广西茶树选育种上有史以来获得唯一的一个国家级农作物绿茶品种证书。文章主要叙述该品种的选育背景,植物学及生物学特征,经济性状及推广应用背景。     

加强环境新闻的战斗性

李鹏同志在《中国环境报》创刊后曾几次指示,希望《中国环境报》办出战斗性来。我觉得这点出了环境报刊应当选择的办报方向。对一张报纸来说什么是办报方向,在强调安定团结的今天,对环境报为什么要强调战斗性呢?本文试从新闻理论和采写环境新闻的实践上谈一点个人的看法。环境是当今世界面临的重大问题之一。它的产生和发展都与人类文明进程密切相关。1984年我国把环境保护确定为一项基本国策。党的十三大提出“环境保护和生态平衡是关系经济和社会发展全局的重要问题。在推进经济建设的同时,要大力保护和合理利用     

试管破裂之后

开学不久，一次化学实验操作课。农村初中的学生第一次做化学实验，他们表现出来的惊喜和投入是可想而知的。正当所有学生专心致志地练习时，不知谁叫了一声“试管破了”，实验室里顿时像炸了锅，一些学习迅速跑去围观，实验室乱了起来。