区县教科所建设的几个问题

区县教科所是伴随教育事业、教育科研事业的发展,适应各地教育行政部门与广大教育工作者的需求而诞生的。也就是说它不是任何人的主观意志的产物。 北京市各区县教科所(室)的历史还不足十年,尽管发展不平衡,各区县教育科研机构所经历的道路也不完全一样,但它们的存在价值,却越来越被广大教育工作者首肯。     

关于德育实效性的几个认识问题

德育实效性问题既是热点又是难点。近几年来，广大德育工作者对此进行了多方面的探索和研究，肯定说是有成绩的。但是不如人意也是事实。原因固然复杂，但就德育实效性研究本身而言，有些认识问题至今尚未深入展开研讨，恐怕也是缘由之一。我想就其中几个问题谈些粗浅看法，抛砖引玉，求教同行。一关于德育实效的整体性学习六中全会决议精神，对于德育实效性研究极为重要。《决议》中关于“把精神文明建设放到建设有中国特色社会主义整个事业的大局中来考察，放到整个世界的大局中来考察，才能提高认识，统一思想”的论述，给了我们德育工作…     

浅谈德育实效

浅谈德育实效北京市教科所李铁铮德育的实际效果一般分为三种：正效果、零效果和负效果。我们平时所说的德育实效是指正效果。我认为德育实效的内涵是：教育者有目的、有计划或相机而行地对学生施加德育影响，而学生乐于接受，经过主观努力，使他们已有的品德实现“绝对增...     

美育工作的喜与忧——北京市三区（县）美育工作调研报告

随着21世纪的到来．美育的春天也来临了。第三次全教会，把美育正式列入国家的教育方针；中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定指出：“要尽快改变学校美育工作薄弱的状况。将美育融入学校教育全过程。”随之，教育部制定了《全国学校艺术教育发展规划》，出台了学校艺术教育工作规程，不仅明确了美育工作范畴及目标．也提出了具体要求。这是建国以来教育史上史无前例的美育规范。     

外语教学的有效途径——翻译法与交际法相结合

外语教学的总体目标是培养学生的交际能力。翻译法只强调语言能力,却忽视学生交际能力的培养,交际法强调学生交际能力的培养,但忽视了语言能力的生成。而语言能力是交际能力的前提和基础,交际能力是语言能力的发展和提高。在外语教学中,将翻译法和交际法有机结合是实现外语教学总体目标的可行之路。     

中国教育学会教育管理研究会全国普教评价专业委员会第二届学术年会研讨综述

1991年12月4日至7日,全国普教评价专业委员会第二届学术年会在山城重庆举行。来自全国各地的正式代表79人,列席代表51人,共计130人参加了年会。大会收到论文和专著91份。重庆市副市长兼教委主任肖祖修同志参加了开幕式并讲了话;专业委员会主任梅克同志在闭幕式上作了总结发言。 年会以“在总结几年来评价研究和实践的基础上探讨评价功能,提高评价水平”为主题,展开了热烈讨论。     

开拓进取 推进辽宁有线电视数字化

一、充分认识有线电视数字化的重要性数字化是科技进步的必然趋势,是广播电视发展的必然选择。在广电总局的强力推动下,各省广播电视数字化尤其是有线电视数字化进程大大加快。数字化已经成为拓展广播电视服务领域,推动广播电视产业做强、做大的主要源动力,有线电视数字化已经成为城市信息化建设的重要组成部分。我省高度重视广播电视数字化工作,几年来,始终把有线电视数字化整体转换实施作为全省广播电视的重点工作抓。同时各单位在学习借鉴先进经验的基础上,结合本地实际,用新思路、新方式、新机制,建立新模式,抓紧落实各项工作。1、制定…