论大学生社会主义核心价值观的培养

时代的发展要求大学生必须树立社会主义核心价值观,而当代大学生的价值观念和价值取向却呈现出前所未有的复杂化和多样化,出现了诸如自我价值的个人主义、生活价值的享乐主义、社会价值的悲观主义、道德价值的相对主义等问题,基于一定影响因素的分析,可以从如下几个方面加强大学生的社会主义核心价值观的培养:将社会主义核心价值观融入高校思想政治教育之中,重视校园文化和管理建设与大学生社会主义核心价值观教育的结合,重视实践活动与大学生社会主义核心价值观教育的结合,重视现代科技的教育作用,重视教师在大学生价值观教育中的示范作用,加强大学生的自我教育。     

论真理的本质特性

现行马克思主义哲学教科书及有关论著和论文把客观性、主观性等看作是真理的本质特性的观点是不能成立的.真理的本质特性是建立在实践基础之上的主观和客观的相符性.肯定这一点,对于马克思主义真理观的研究和教育具有重要的意义.     

生态视角下中国古代山水诗与英国浪漫主义诗歌之比较

生态学理论为文学研究提供了新的视角。中国古代山水诗人和英国浪漫主义诗人的作品中都蕴涵着丰富的生态学理论．他们都崇尚自然,敬仰生命,推崇健康、淳朴的精神价值。他们提倡人类应该正确思考人与自然的关系,回归自然,达到人与自然的和谐统一。但由于中西文化、哲学、宗教等方面存在差异,因此这两者也还是许多不同之处的．本文将从生态视角重新解读中国古代山水诗和英国浪漫主义诗歌并将它们进行相应的比较。     

语文教学中“文道统一”的探索

大学家韩愈在《师说》中写道：“师，所以传道、授业、解惑。”其中把“传道”(即对学生进行思想品德教育)放在教师职责的第一位，认为它比传授知识，为学生解难释疑更重要。     

新形势背景下我国体育文化的创新与发展

在阐述体育文化内涵的基础上,从体育文化在和谐社会的价值入手,探讨体育文化对构建和谐社会的促进作用,分析当前体育文化建设在宣传教育、精神层面和制度层面存在的问题,提出以"和谐"为指导体育文化创新与发展的实施对策。     

踝关节稳定程度差异对侧跳落地缓冲模式影响的研究

目的:探讨不同踝关节稳定程度对侧跳落地缓冲时姿势稳定策略与神经肌肉控制的影响。方法:36名男性大学高水平运动员为受试者,按照踝关节不稳定程度分为12人健康组(CON)、12人隐患组(LAT)和12人不稳定组(CAI),以随机顺序执行4次单足连续侧跳动作,涉及外侧侧向跳动作(SHL)与内侧侧向跳动作(SHM)。使用VICON三维动作捕捉系统、KISTLER测力板与DELSYS无线表面肌电收集下肢生物力学参数;使用独立样本单因子方差分析(one-way ANOVA)比较各组在起跳后落地5个阶段的下肢关节运动学参数、动力学参数及肌肉激活水平。结果:1)下肢矢状面肌群激活程度与踝关节肌肉共同收缩率,对CAI组的动态姿势稳定扮演重要角色,以SHL落地的踝关节外翻动作能降低踝关节内翻扭伤风险;2)在SHL落地模式下,CAI组髋关节内收动作可能会引起踝关节内翻动作,侧跳落地的踝关节内翻角速度出现较早且快速的特征是CAI组反复扭伤的关键;3)踝关节策略主要影响压力中心(COP)参数,髋关节策略则能改变质量中心(COM);CON组侧跳的落地缓冲与姿势控制能力不及CAI稳定;SHM落地模式是踝关节内翻扭伤的高风险动作。结论:CAI组运动员即便在扭伤康复后,仍存在再次扭伤的可能,可针对踝关节活动范围与神经肌肉控制进行强化与训练,避免反复损伤。     

大规模开放在线课程网站的商业模式分析

大规模开放在线课程( MOOCs)是开放教育领域的一种新型课程形态,它凭借自身的大规模、开放性、社会性等优势,在最近两年发展迅猛,引起了全社会的广泛关注。本研究首先采用文献分析法回顾了MOOCs兴起的背景、发展过程以及主要流派;然后讨论了商业模式的概念和组成要素,优选了适合MOOCs的商业模式框架并作为分析工具;接着通过案例研究法,以Coursera、Udacity、EdX和P2PU等四个知名MOOCs平台为例,运用该框架分析了MOOCs运营模式中的各项要素和典型特征;最后,讨论了这些成功实践对我国开展在线教育服务的借鉴意义和可取之处,以供国内开放教育领域的研究者和实践者参考,从而促进开放教育资源运动的进一步发展。     

高校图书馆必须实践"读者至上"的服务理念

高校图书馆坚持"读者至上"的理念,必须从改进提高图书馆管理与服务水平入手,注重人文关怀,为读者营造一个舒适的阅读空间;牢固树立和实践"读者至上、服务第一"的服务理念,最大限度地满足读者获取信息的需求。     

欧美学生数据隐私保护立法与实践

学生数据是教育数据的重要组成部分,在支撑教育决策、改进课堂管理、推送个性化路径等方面得到了广泛应用。然而,实践中出现了很多侵害学生数据隐私的问题,造成了不良社会影响,急需政府从立法层面加强保护。在此领域,欧美发达国家已经有数十年的经验,法律和制度都较为健全。针对美国和欧盟学生数据隐私保护立法和实践情况的分析发现,欧美已经建立了相对全面的学生数据隐私保护法律体系,形成了较为完善的隐私保护框架原则,其强调行业自律、全民参与的经验值得借鉴。但是也暴露出一些问题,例如,法律仍旧滞后于实践的需要,数据所有权不明确、处理过程不规范,学生、监护人及其他相关方的数据隐私保护意识薄弱,隐私保护和开放教育数据、学习分析之间存在矛盾等。我国尚处于数据隐私保护的起步阶段,应在汲取欧美国家的经验与教训基础上,提高认识,切实增强全民的法律意识;加快立法,尽快建立完善相关法律制度;加强行业自律,规范市场行为;营造隐私保护的社会大环境,构建多方参与的治理体系。     

浅谈高等医学院校基础医学实验室建设与管理

高等医学院校的主要任务是培养高级医学人才。而高级医学人才的培养是通过多种教学形式实现的。一方面要通过课堂教学接受广泛、坚实的基础理论教育;另一方面,又要通过实验室教学和临床实践,接受基本技能的培养。基础医学实验室是高等医学院校的一个重要组成部分,它的建设和管理水平是反映一个学校教学水平和科研水平的重要标志之一,直接影响着人才质量。为了适应教学改革的形势,必须加强实验室建设和管理,增强自身的竞争能力。当今实验室功能已由过去单一教学发展成为集教学、科研、开发研制为一体,因此,建设和管理好基础医学实验室,是办好高等医学院校的基本条件之一。