教师教学归因中的偏差及取向

近年来 ,我国教育界对归因理论的研究日渐广泛和深入 ,很多学校在教育管理和教师评价中引用归因理论 ,对教师的工作业绩和学生的学业成绩进行归因研究。与学生的学业成绩归因相比 ,教师的教学归因显得更加重要 ,本文试对教师教学归因的涵义、偏差及归因取向作以探讨。一、教师教学归因的涵义所谓教师教学归因 ,是指教师对自己或他人已完成的教学活动的结果进行分析 ,形成因果性解释 ,进而影响、改进教学活动的过程［１］。在教学工作中 ,归因既表现为一种教育观念 ,又是改进教育教学工作的一种手段。那么 ,教师应从哪些方面来解释教学成败的…     

微课在初中信息技术教学中的应用

为了提升初中信息技术的整体教学效果,文章从三方面研究了微课在初中信息技术教学中的应用,包括利用微课导入,激发学生的学习兴趣;进行课堂演示,高效再现操作细节;提供微课资源,发挥学生的学习自主性。     

吴奇隆——褪去包装展现英雄本色

英雄与卑微的差别,只在于你如何看待褒冕与鄙视!不知不觉,吴奇隆出道已经十年了。从小虎队到现在的个人单飞,无论歌坛还是影坛、台湾还是香港,他的确是千万人注目的焦点。在吴奇隆的第九张专辑也是最新的专辑《英雄》中,整个人的感觉似乎变了。倒不是因为整张大碟都是黑白调子     

父母教养方式与儿童的心理发展研究综述

在儿童的发展过程中．家庭是最初的课堂。父母是第一任老师．由于儿童的行为极具模仿性和依附性，因此，父母在教育、抚养子女的日常活动中表现出的行为倾向即父母的教养方式，对儿童身心的发展有着强烈而深远的影响。学们对此作了大量的研究并取得了许多有价值的成果，本拟对这些研究进行综述．为优化儿童成长的教养环境，促使儿童身心的健康发展提供可资借鉴的材料。     

归因与学生的学习

归因是社会心理学研究中的重要课题。归因理论对于学校教育有重大的指导意义，它可以帮助教师寻找到教育的契机和方法，学生对学习结果的归因，直接影响其学习信心和对前途的期待，心理学研究表明，人们的归因倾向是可以改变的，因此，教师一方面可以利用课堂教学，运用教育与引导的方法，帮助学生作出正确，积极的归因，另一方面还可以对学生进行专门的归因训练，以利于教师对学生行为的预测，并作出正确的引导和控制。     

给小金鱼做手术

我家养了几条小金鱼,有红有黑,有大有小,活泼可爱,机灵好动,它们自由地穿梭在金鱼缸里的假山和水藻之间,好不快活。 一天,我看到一篇《做手术》 的文章,说给小金鱼做手术,把单 尾巴做成了双尾巴,几天后,金鱼 又变回了单尾巴。我似信非信,想 验证一下。 说干就干。第二天,在     

生涯教育融入高中语文作文课的教学探索

在全球化、信息化的时代背景下,生涯教育已经逐渐成为社会的需求,学校教育仅仅关注并解决就业择业,已经不能满足当下学生的需求了。因此,关注点要从学生的职业指导发展为关注学生的生涯发展。本研究根据一位中学语文教师的教学实践案例,探讨高中语文作文教学中如何落实学生的生涯教育,并进行了分析与反思。     

用爱“浇灌”阅读习惯

读书这件事,不仅仅在于知识的获取,在这个过程中,更倾注了父母对子女浓厚的情意。天下父母的骨子里没有一个不是雄心勃勃的:望子成龙,盼女成凤。彼时即将为人父母的我们当然也不例外。早在儿子呱呱坠地之前,     

试论转型期农民文化自觉现状及其成因

伴随改革开放的日益深入,农村社会逐步卷入国家经济建设的惊涛骇浪之中,给农村社会各个方面带来巨大影响：一方面,农村的物质生活水平有了翻天覆地的变化,农民的腰包鼓了起来,然而另一方面,农村原有的历经几千年绵延的文化传统迅速解体,无法满足日益增长的物质文化需求,在这种“文化堕距”的影响下,农村文化出现了“荒漠化”。