坚持“以人为本”教育理念,构建和谐体育教学

坚持以人为本的教育理念,构建和谐体育教学模式,摆脱传统体育教学的羁绊,开拓体育教学的新思路。     

呼伦贝尔市三等水准测量技术应用

为加快基础测绘更新工作,使测绘工作更好、更及时地为经济建设服务,2009年5月～12月在内蒙古呼伦贝尔市埋设了约1 200km的三等水准,文章就此项目的内容、任务量及完成情况等进行了介绍,详细阐述了该项目实施细节,为今后的测绘提供更加方便的基础测绘资料。     

截断切割的最小成本问题的探讨

问题 :　某工艺品厂要从一块矩形的大理石板中用截断切割方式割出一块各边与原矩形平行的较小的矩形石板 (如图 )。所谓“截断切割”是指每次切割沿一条直线将石板切割成两块 ,这是大理石板材加工常用的一种工艺。(1 )　设切割的成本与切割长度成正比 ,问共有多少种成本不同的切割顺序 ?(2 )　请从如图 (ｍ >ｎ >ｐ >ｑ >0 )所示的一般情况下 ,推证使总成本达到最小的切割顺序 ;(3 )　假定切割成本是 0 2 0元 /ｃｍ ,　ａ =70ｃｍ ,ｂ =1 0 0ｃｍ ,ｍ =3 0ｃｍ ,ｎ =2 0ｃｍ ,ｐ =1 0ｃｍ ,ｑ =5ｃｍ时 ,求最小的切割成本。1　问题的阅读理…     

中学生生态文明素养测评指标体系的构建与应用

生态文明素养培育是生态文明建设赋予教育的时代使命,是新时代教育推进人与自然和谐共生现代化的重要手段。以中国传统生态哲学及习近平生态文明思想为理论基础,通过政策文本解读与实证数据分析以及对其文化内核、心理认知与表现场景重新划分,从生态情怀、生态智慧和生态实践三个维度构建了生态文明素养测评指标体系,其重要程度由高到低依次为：生态智慧、生态情怀与生态实践。其中生命态度、地方认同、生态实践成为生态文明素养的重要影响变量。生态文明素养培育应着重考虑以下几点：促进生态文明教育与思政教育融合,提升学生生态情怀;加强生态文明教育示范区/特色校建设,提升学生地方认同;开通可持续成长家长大讲堂,提升学生生存技能;举办全国生态文明教育国际会议,讲述与传播生态文明素养培育故事。     

论保险利益

保险利益是保险法中非常重要的一个概念，为各国保险立法所重视。保险法严格要求投保人或被保险人对保险标的必须具有保险利益，否则保险合同无效。     

改革课堂教学模式提升课堂教学质量

本文围绕营造教学范围、激发学习兴趣和组织课堂活动三个环节,具体阐述了如何进行课堂教学模式改革,以更加有效地提高课堂教学质量.     

浅谈教学科研一体化的体会

教学与科研脱离的现象始终是困惑教科研持续发展的一块心病,高校教师的教学和科研工作如何步入一体化的良性运作轨道是笔者本文中所作的思考,旨在提高教学和科研的实效,发挥科研在学校教学中的先导作用.针对上述情况,笔者试从八个具体角度,阐述一下高校教师在自身工作期间促进学校教学科研一体化良性运作的一些体会.     

地方高校食品专业应用型人才实践教学的探索与实践——以安阳工学院为例

文章以安阳工学院为例,分析了传统食品专业实践教学存在的问题,并介绍了安阳工学院食品专业应用型人才实践教学在教学内容、方法和手段等方面的探索与实践。     

图书馆用户满意度形成分析

图书馆服务的公益性和无形性决定了其用户满意度不同于市场领域的独特性。图书馆用户满意的形成是服务期望、服务接触和结果归因综合作用的结果,而只有其中能为图书馆所控制的因素才具有测评的意义。图书馆用户满意度形成分析有助于满意度测评有效性的深入理解和把握。     

如何把握教学中的教育性

本文主要探讨“教学中的教育性”思想，包括这一思想的内涵及作者自己的理解、该思想对今日教学改革的启示和实现途径三方面的内容．以期对我国的社会主义教育事业发展有一定的借鉴作用。