走向充满智慧的语文教学——特级教师薛法根与他的语文组块教学访谈录

《语文课程标准》颁布以来，许多年轻的语文特级教师结合自身的实践研究，使语文课堂教学发生了深刻的变革，我们看到他们的语文课充满了生活的气息、充满了生命的活力、充满了智慧的挑战。为了探寻他们成功的轨迹，让更多的语文教师获得实实在在的提升。近期我采访了江苏省新生代教师的代表、特级教师薛法根，走进他的语文组块教学，走进他充满智慧的语文课堂(以下记者简称“记”，薛老师简称“薛”)     

北师大版小学语文实验教科书简介——以创新精神体现课程标准

翻开北师大版小学语文实验教材,人们突出的感受是“面貌一新”:新内容、新结构、新版式。这套教材孩子们爱不释手,教师和家长也非常喜欢。现在全国有20几个省、市、自治区的课改实验区选用,使用这套教材的孩子在100万以上,试验取得了良好的效果。为什么这套面貌一新的教材受到欢迎,因为它新的合理、新的科学,真正体现了课程改革的精神,能提高语文教学的质量和学生的语文素养。而之所以形成这种特点,是因为教材编写的主要成员有的是新课程标准制定组的核心成员,有的是一直关注小学语文课改的专家学者,他们对课程改革的精神比较了解。并且,编…     

数字化水平对创新绩效影响的实证研究——基于浙江省73个县（区、市）的面板数据

 基于国家创新和数字化战略的考虑，各级政府不断加大数字化投入，力求提高区域创新水平，增强区域创新能力。目前，在区域数字化水平对创新绩效影响领域还缺乏相关实证研究成果，特别是县（区、市）层面的研究。基于此，本文采用2015-2017年浙江省73个县（区、市）的面板数据，从数字化接入、装备、平台建设、应用水平四个方面实证研究区域数字化水平对创新绩效的影响。实证研究结果表明：区域数字化接入水平的提高有利于提升创新绩效，区域数字化装备、平台建设、应用水平对创新绩效影响呈现倒U型关系。推进区域数字化建设有利于创新绩效的提高，但需注意协调在不同数字化投入方向上的资源投入不足和过度投入等问题。     

斯巴达国家教育观对中国教育的启示

解决我国教育事业中存在的诸如 :教育与经济发展、教育经费、义务教育、农村教育、教育改革与可持续发展以及教育公平等等问题 ,是我们今后教育工作的重点。为此 ,我们必须要有一个科学、合理的指导思想来指导我们的行动。而古希腊斯巴达的国家教育的理念给了我们一些启示 ,基于中国现阶段的国情来说 ,走国家教育的道路才是最佳的选择。     

成都市城乡义务教育均衡发展的战略规划与实践

统筹城乡经济社会发展、推进城乡一体化是成都市委、市政府做出的重大战略决策，成都市按照推进经济、政治、社会、文化“四位一体”的科学发展要求，紧紧围绕实现“中西部创业环境最优、人居环境最佳、综合竞争力最强的现代特大中心城市”工作目标加快推进城乡一体化进程。“城乡一体化，教育要先行”，成都教育在推进城乡教育一体化进程中通过实施“教育八大措施”，进一步缩小城乡教育的差距，促进城乡教育均衡发展，为构建和谐成都、建设社会主义新农村做出积极贡献。     

高职高等数学教学方法改革探索与实践

随着高等职业院校专业与课程改革的进一步深入,作为公共课开设的高等数学有越来越不被重视的迹象,学生学习数学的积极性大为降低,影响学生学习数学的积极性的主要原因之一——教学方法,应从专业需要出发。以体现数学直接使用和培养提高学生数学能力为出发点、积极探索和改革数学教学方法,以提高高职学生学习数学的有效性,积极探索和改革数学教学方法,以提高高职学生学习数学的有效性.     

灰色教学质量评价

教学质量受多种因素的影响和制约,其信息部分明确、部分不明确,导致教学管理系统成为灰色系统。应用灰色系统关联分析原理,对教师课堂教学评价的主要工作进行分析,找出影响教师课堂教学质量的关联优势因素,为教师优化课堂教学设计和实施提供依据。     

特别的爱给特别的你

两年前,我被调往一所村小执教,刚去便听说我班有个全校闻名的“捣蛋王”、“成绩最差生”——一小龙。果然,后来我见识了“小龙”的诸多不良行为习惯!他身上有一种似乎是与生俱来的叛逆性格,作业“字如鹰爪”,上课“如坐针毡”,面对老师的批评教育更是“满不在乎”,偶尔还用一种怪异的日光“刺”向老师,与同学交流时言语刁蛮刻薄,让人感觉是满腹的“坏水”……     

专业硕士生生活事件与心理健康:消极应对的中介效应

为初步探讨专业学位硕士研究生生活事件与其心理健康（焦虑、抑郁）的关系以及应对方式在此过程中的中介作用,以309名湖北省某综合性大学在读专业硕士研究生（研一和研二）为对象,采用研究生生活事件量表、简易应对方式问卷、焦虑自评量表（SAS）以及抑郁自评量表（SDS）进行测试。结果表明,专业学位硕士研究生生活事件、应对方式与焦虑、抑郁状况之间相关性显著。其中,生活事件得分与消极应对呈显著正相关,焦虑和抑郁得分与生活事件得分也呈显著正相关。中介效应分析显示,消极应对在专业学位硕士研究生生活事件和心理健康（焦虑、抑郁）之间起到部分中介作用。