浅析做“短文改错”题的技巧

做“短文改错”题应该注意以下几个方面:1.一定要按照试题的要求做题。2.要从逻辑行文入手,认真推敲,通过上下文推理判断,找出无错、多词或缺词的地方。3.不要匆忙做题,应该先通读全文,掌握大意,然后找出主谓语不一致、词语用法不当以及单词拼写有误等方面的错误。4.不要把注意力仅仅集中在语法错误上,还要从句子结构、词语搭配和逻辑关系等方面综合加以考虑。5.注意所学过的同音异义词、形近易混词、字母不发音以及字母必须双写的词。6.从句子的种类、动词的时态、语态、习惯用法、固定搭配和段落层次等方面,找出可能出错的地方。7.注意文…     

奇妙的生物共生现象

<正> 在人类居住的“地球村”里,生存着千万种生物,他们之间存在着各种奇妙的关系和许多有趣的现象。有的生物互为友邻,相得益彰,甚至共栖生活,生死与共,永不分离;有的却彼此排斥,格格不入,甚至穷争恶斗成为不共戴天的“仇敌”。这些生物在生长发育过程中,表现出的互相促进或抑制现象,在生物学上统称为共生现象。文章探索一些动植物的奥秘,揭示出一些有趣的“谜”,以促使我们重新认识动植物,掌握其独有的特征、特性,趋利避害,大力研究开发利用动植物有益特性,造福人类。     

英国人的礼节

英国人的见面礼有三种形式:握手、拥抱和接吻。英国人很少跟别人握手,甚至跟朋友也不握手,但在第一次经过介绍相识后,或朋友间久别重逢,或在出远门、长途旅行之前告别时,常以握手为礼。英国男子握手常用力,如果握起手来有气无力,就会给对方冷冰冰的感觉。英文管这种握手叫做“wethandshake”。男女之间的握手一般是女士先伸出手来,男士先伸手有违礼仪习惯,而握手也是轻握一下即可,不能紧握。女士若不伸手,可点头致意。拥抱比握手在感情上更近一层,通常是亲属之间的见面礼。异性之间除关系亲密者外,一般不拥抱。亲吻的方式也因人而异。辈分高…     

浅谈英语教学中的课堂气氛与教学效果

高中英语教学中,课堂气氛与教学效果密切相关。课堂气氛主要与学生主体性地位、教学方法、教学评价、师生关系等因素相关。在实际教学中,有很多活跃课堂气氛的方法。     

巧用等量代换

问题:现有一副去掉大小王的扑克牌,共52张。把它们洗匀后,分成A、B两组,每组各26张。请问:在1000次洗牌中,A组中的黑牌张     

冲压工艺及模具设计课程的教学改革实践

在冲压工艺及模具设计课程的理论和实践教学中,更新教学理念,强调学生实践和创新能力的培养,以强化多媒体教学;调整专业认识实习时间;增设"模具拆装"创新性实验;实施案例教学;加强互动式教学;增加综合设计型课后作业等方面进行教学改革,提高学生的学习兴趣和创新能力,从而提高教学质量和教学效率.     

冲压工艺及模具设计课程的教学改革实践

在冲压工艺及模具设计课程的理论和实践教学中,更新教学理念,强调学生实践和创新能力的培养,以强化多媒体教学;调整专业认识实习时间;增设“模具拆装”创新性实验;实施案例教学;加强互动式教学;增加综合设计型课后作业等方面进行教学改革,提高学生的学习兴趣和创新能力,从而提高教学质量和教学效率。     

howlong、howoften与howsoon

一、howlong为“多长时间”之意，用来对某一动作或状语时间持续长短的提问。常用于过去、现在完成或将来时态，要用延续性动词。具体地说：就是对句子中for…，until（till）…，since…等表示一段时间的状语提问。[第一段]