融入思政元素与“四新”建设的“工程岩体力学”课程教学改革探索——以川藏铁路建设为例

“工程岩体力学”课程是岩土工程方向重要的必修课,是一门理论紧密结合实际的课程。在全面推进课程思政建设的教育背景和深入实施人才强国战略的时代背景下,相应课程教学改革应立足新时代“四新”建设的教育布局,着重培养学生的工程实践能力,激发学生科教报国的志向。结合川藏铁路伟大工程建设的实际需求,文章致力于“工程岩体力学”教学内容、教学模式和评价机制等方面教学改革,提出一套以重大工程需求为牵引的教学改革措施,激发学生科技报国的家国情怀。     

民族传统体育与生态旅游深度融合研究

运用文献资料、逻辑分析、实地调研等方法,探究民族传统体育与生态旅游深度融合的价值、困境,并提出策略。价值：文化传承价值,生态教育价值,经济发展价值,健康促进价值。困境：产品质量不高,社区参与受限,设施生态兼容性低,规范标准缺失。策略：细化产品结构功能,提升供给质量;重视本地民众参与,增加民生福祉;加强基础设施建设,实现绿色升级;完善行业规范标准,保障健康发展。     

A modified multitarget adaptive array algorithm for wireless CDMA system

INTRODUCTION The technology of smart or adaptive antennawhich can increase capacity and range, and reducesmultipath propagation of mobile radio communi-cation system, has aroused great interest in recentyears (Haardt and Spencer, 2003; Bellofiore, 2002;Godara, 1997). Beamforming is a key technologyin smart antenna systems (SAS) and many differentadaptive beamforming algorithms have been pro-posed. Code division multiple access (CDMA)system will be applied in most mobile communi-…     

A modified multitarget adaptive array algorithm for wireless CDMA system

The paper presents a modified least squares despread respread multitarget constant modulus algorithm(LS-DRMTCMA). The cost function of the original algorithm was modified by the minimum bit error rate(MBER)criterion.The novel algorithm tries to optimize weight vectors by directly minimizing bit error rate(BER)of code division multiple access(CDMA)mobile communication system. In order to achieve adaptive update of weight vectors,a stochastic gradient adaptive algorithm was developed by a kernel density estimator of possibility density function based on samples. Simulation results showed that the modified algorithm remarkably improves the BER performance,capacity and near-far effect resistance of a given CDMA communication system.     

论新闻摄影中闪光灯的使用

新闻摄影该不该使用闪光灯是一个长久以来存在争议的话题。关于这个话题赞成者众多,而反对者亦不少。随着摄影技术的进步,闪光灯不再是大新闻摄影框架内所必需的装备,但是对于新闻摄影的不同分类来说,闪光灯的重要性也不甚相同。所以单纯说新闻摄影应该使用闪光灯与否都必须在某个框架之内,否则是武断或不全面的。     

机器人实践教学体系综合探索与实践北大核心CSSCI

伴随人工智能技术的快速发展,机器人领域的发展出现了新的机遇,机器人相关课程教学将更加注重和强调学生的创新思维和实践能力。通过分析现有的机器人方向的专业课程教学体系,指出了存在的问题。随后根据机器人课程教学需要具备综合性、创新性、实践性的特点,尝试引入了项目教学法,阐明了项目教学法在提高学生的综合应用能力和实践创新思维等方面的作用。在项目教学法的基础上,根据具体教学实践情况,设计了机器人实践课程教学体系,在引导学生设计并搭建一套相对完整的机器人系统的过程中,逐步加深学生对机器人技术和专业知识的理解和认知,培养学生的工程实践能力和创新思维。数年的教学实践证明,该文所提出的机器人实践课程体系可有效提升教学质量和学生的实践创新能力,取得了良好的效果。     

基于认识思路结构化的“金刚石、石墨和C60”项目式教学——探秘人造钻石

“探秘人造钻石”项目式教学是以研发“人造钻石”这一真实情境作为主题，以人教版初中化学九年级上册第六单元“碳和碳的氧化物”中课题1“金刚石、石墨和C₆₀”为教学素材而设置的基于认识思路结构化的项目式教学方案。介绍了认识思路结构化与项目主题内容之间的关系以及项目实施过程，并对如何实施项目式教学给出了建议。