数学认知结构的形态及其运作方式

正现代学习理论表明,学习过程是认知结构形成、变化和完善的过程。在影响学习的诸多因素中,认知结构是决定学习成效的一个关键和直接因素。基于这样的理论,要开展数学教学的研究,就需要对数学认知结构有正确的认识和全面的把握。李士锜教授对此开展了研究,他提出,数学认知结构在形式上可以看作是由节点和连线组成的复杂的网络。节点就是结构中的元素或对象,它表示数学对象(如概念、性质等)在心理上的表示形态,即数学对象的心理表象。连线则是元素间存在的稳定的联系,它是认识理解问题的入口,是回忆     

创建自由课堂 释放学生个性

随着近年来教育改革的大力推广,教育事业硕果不断,教育改革的观念也潜移默化地深入人心。教育管理者重新审视了"教师"和"学生"的角色,教育模式逐渐形成由教师机械性传授知识到教师与学生各成员在课堂上自由交流、课堂氛围多元、生动的转变。本文主要以教育改革为重心,以自由课堂、学生个性的角度入手,分析了常规教育模式的不可取,学生个性的重要性以及相应教育改革策略和方法等方面,建议性地提出了自己的观点。     

针法治疗背肌筋膜炎的研究进展

背肌筋膜炎是发生于背部肌肉、肌腱等软组织的无菌性炎症,临床上常表现为背部弥漫性钝痛、活动受限,近年来背肌筋膜炎发病率呈上升趋势,严重影响患者生活质量.据近几年临床研究报道,各类针法在背肌筋膜炎的治疗中应用广泛,例如小针刀、浮针、电针等均有显著疗效.文章将对近年来各类针法治疗背肌筋膜炎的临床疗效进行综述,并对现研究中的不足进行分析.     

项目式学习视角下地理研学旅行课程设计

将项目式学习融入地理研学旅行课程设计,可以充分发挥研学旅行的实践育人功能,落实地理学科核心素养的培养。文章以南宁东站研学为例,从确定项目、规划项目、执行项目、验收项目四个环节进行高中地理交通运输相关内容的研学旅行课程设计,以期为地理研学旅行课程设计提供借鉴。     

情景教学法在中职语文课堂教学中的有效应用研究

中职语文教学大纲要求学生从“阅读与欣赏”“实践与体会”“反思与领悟”三个主要方向去灵活学习语文,其教材设计同样也对应地创设了“基础模块、职业模块与提升模块”,为语文教学指明了方向。情景教学法能够促使学生体会阅读欣赏模块的文本,汲取其中的人文素养、高尚情操不断充实自己,促进学生养成读后反思、学后体会的学习习惯,以实现中职语文高效教学的目标。     

从问题到问题化引领学生实现核心素养自觉创生

核心素养的实质是指在新情境中发现问题与解决问题的关键能力和必备品格。因此,把问题贯穿于学习全过程,使学习问题化,让学生充分与情境、问题有效互动,是学生从情境到核心素养自觉创生的关键路径。在课堂教学中,通过运用“以终为始”的评价,扶放有度的“三问融合”,全程优化的“学问交融”,引领学生实现核心素养的自觉创生。     

北京冬季气溶胶吸湿性的观测与分析

采用HTDMA(加湿迁移差分分析)法于2009年12月8—20日测量了北京气溶胶吸湿性,并讨论气溶胶吸湿性影响因素.实验发现,北京气溶胶吸湿性生长因子冬季在1.01到1.40之间,呈现弱吸湿性和近憎水性特点.北京冬季气溶胶吸湿生长因子日变化呈现双峰分布和单峰分布2种规律.影响城市环境气溶胶吸湿性的主要因素是近憎水性组份和弱吸湿性组份在环境气溶胶中所占的比例.     

开放式创新:破解闭门造车

青蛙设计公司是最负盛名的创意咨询公司之一,成立40多年来一直致力于帮助因才思枯竭而陷入创新瓶颈的客户找回创造灵感.该公司发现,在等级森严、程序冗长、决策缓慢等普遍扼杀灵感的因素背后,实则是因闭门造车引发的困境.创意是一颗有机种子,它的生根发芽是内部不断协调并综合外界营养的过程.但由于创新历来被看成企业机密,培养环境也往往与外界隔离,这种“封闭”注定了创新的种子只能享有极其有限的养料和生长空间,中途夭折再自然不过.     

开放大学网上教学实证探讨--以鞍山广播电视大学为视角

在全国电大向开放大学转型的关键时期,为了探索开放大学网上教学模式,鞍山电大于2014年春季开展了“网上课堂”的教学改革。本文以电大基层分校法学专业为视角,考察了“网上课堂”实时教学和“基于资源”的非实时教学情况,结合教学实践效果,对开放大学网上教学模式进行了探讨。明确网上教学定位,电大教学模式的与时俱进,优化网上教学环境,对开放大学远程教育的发展具有重要的现实意义。     

水利机械在水利施工过程中的管理策略探析

水利机械是我们对实际施工的整个过程进行管理的一个重要内容,它的作用也是不容小觑的。而水电施工时水利施工的重要组成部分也有着重要的意义。下面我们就以广西地区的水电施工为例,对水利施工全过程的管理策略进行简要的介绍以及分析。