试论计算教学的基本矛盾和处理策略

计算教学是数学教学的一个重要领域。计算教学直接关系着学生对数学基础知识与基本技能的掌握,关系着学生观察、记忆、意志、思维等能力的发展,关系着学生学习习惯、情感、意志等非智力因素的培养。“有一定的计算能力是每个公民应具备的基本素养之一。”那么,目前的数学课堂是否已经体现了计算教学改革的方向呢?就笔者的调查和分析,在计算教学中存在亟须解决的基本矛盾。现分别加以分析,以寻求良好的处理策略。一、情境创设与复习铺垫现在的计算教学几乎不见传统教学中的复习铺垫,取而代之的是——情境创设。目前,大多数计算教学的一般教学…     

“劳动最光荣”主题队会

“劳动最光荣”主题队会石炭井矿务局五小杨明霞构思：劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动最光荣。然而，在日常生活中，我们发现一些队员鄙视劳动，在家像一个＂小少爷＂，衣来伸手，饭来张口，稍不如意，就跟父母发脾气。针对这个实际，我们三（３）中队决定举办一次主...     

网络环境下师范生的信息素养及培养

信息素养作为教师职业的基本素质,在其职业生涯中发挥着主导作用。网络环境中丰富的信息为师范生开展探究式学习提供了广阔的空间,但是“信息爆炸”、“信息垃圾”弱化了师范生信息选择和判断的能力,增加了取舍信息的难度,因此师范生需要具备良好的信息素养。本文通过对师范生信息素养状况进行分析,阐明了师范生信息素养培养的必要性,提出了“一个标准、二个参与、三个加强”的培养方案。     

关于销售退回与销售折让的几种帐务处理方法

销售退回与销售折让是企业经常性的经营行为,若不正确处理这些业务,将会在会计核算上带来很多不便。下面谈谈处理这些业务的方法,仅供参考。 1、购买方未付货款并且未确认销售收入的购买方须将原增值税专用发票第二联(发票联)和第三联(税款抵扣联)及产品(商品)销货单主动退还给销售方,销售方则应视不同情况作下述处理: (1)销售方在会计上未入账时,应将所有专用发票联次注明作废,并将发票联和抵扣联粘贴于存根联后面。 (2)销售方已入账时,开具一张相同金额的红字(负数)发票,将记账联撕下入账,作为冲减当期销售收入和销项税额的依据,将退回的蓝字发票联和抵扣联粘于红字(负数)发票的发票联后,并注明蓝字发票记账联的原有凭证号,便于备查。 (3)产品(商品)销售单价发生了变化,例如销售方与购买方商量一致同意将上月发出产品价格调高或调低(当上月已按原价开票,并已作账务处理     

后疫情时代现象级主播的身体叙事研究——以刘畊宏健身直播为例

后疫情时代,直播成为现象级的传播景观。随着新冠肺炎疫情防控的常态化,不受时间和空间制约的线上健身日益受到人们的追捧。4月7日,“刘畊宏”微信搜索指数环比增长突破2280.33%,以直播为主要传播渠道的健身博主爆火。“影像时代”健身直播兴起,互联网空间开始发展身体叙事的实践——以身体为表达媒介,进行叙事实践。本文以抖音APP爆火的刘畊宏健身直播为例,从身体叙事角度,对后疫情时代健身直播的身体叙事进行研究。     

读典故

涸辙之鲋这个典故出自《庄子·外物》。涸辙之鲋:涸,干;辙,车轮辗过的痕迹;鲋,鲫鱼。干枯的车辙里的鲫鱼,比喻处于困境急待救援的人。庄周家里穷,所以到监河侯那里借米粮。监河侯见庄周登门求助,爽快地答应了。他说:可以,我将要收到封邑之地的税金,借给你三百金,好吗?庄周听了脸色骤变:我昨天来时,路上听到呼喊的声音,四面张     

少数民族大学生思想政治理论课教学改革探析

少数民族大学生思想政治理论课由于受多种因素影响,教学改革力度一直不是特别大,教学改革成效甚微。如何从少数民族大学生的实际出发,充分考虑少数民族大学生思想教育的状况和特殊性,不断加强思想政治理论课教师队伍、课程体系、教学内容和教学方式方法的改革,是我们应该重点探讨的问题。     

对高校助学贷款工作及诚信教育的思考

国家助学贷款是由国家、银行、学校、学生组成的综合主体,分别承担相应的责任和义务。通过一年多来的工作学习,并初步积累了的部分经验,以期引起本人和广大高校学生工作者共同思考,促进国家助学贷款工作更快更好的发展。     

理解与重构——例谈“平移和旋转”一课的教材处理

【教学片断之一】——创设情境、引入课题 师：“苏州乐园”有好多好玩的游乐项目．想看吗？现在我们就一起去看看．注意观察它们是怎样运动变化的。（出示“苏州乐园”中的一些游乐项目的动态画面：旋转木马、小火车、豪华波浪、缆车、观缆车、青蛙跳）