让学生在主动建构中建立信心

建构主义告诉我们: 知识并不能简单地由教师或他人传授给学生,而只能由每个学生依据自身已有的知识和经验主动地加以建构。教师不应将学生看成一张可以任意地被涂上颜色的白纸,而应研究学生已有知识和经验在新的学习活动中的作用,促进学生认知框架的不断变革和重组,促进学生     

“平面图形的周长和面积总复习”教学片段与分析

[片段1]创设情境,激发兴趣课始,老师出示一幅祖冲之画像,提出:怎样想办法把它挂在墙上? (学生讨论后交流汇报) 生1:用浆糊粘上就行了。生2:用透明胶带粘上。生3:用双面胶也可以。生4:为了以后移动方便,可以做一个镜框,再配上玻璃。师:大家想的办法都不错。如果想知道镜框(木条或铝合金等)的长度就是求什么?要想知道配多大的玻璃就是求什么?     

榆树梁的故事

小时候,爷爷老是讲我们老家榆树梁的故事哄我入睡——四十多年前,榆树梁被人们叫成榆钱梁。那时闹饥荒,在青黄不接的日子里,人们焦灼地期待着早早吃上榆钱,好打发饥饿的日子。于是,榆钱梁的亲切叫法就自然传开了,引来附近乡邻们饥渴般的羡慕。爷爷说,好多邻村的姑娘当年就是冲着能吃上榆钱才嫁到榆钱梁来的,奶奶就是其中一个。每每说到这儿,爷爷古铜色的脸上就会泛起红润。后来每况愈下,饥饿难耐的人们连榆树皮也剥掉吃了,饥年上没活过来的人就是在吃完这些东西后才倒下的。跟那些乡亲一起去了的,还有我的奶奶。爷爷说着,两眼目光变得呆滞,…     

结合小学语文课堂 提高教学的实效性

发挥现代教育技术在语文教学中的作用是优化教学过程,提高教学质量的重要途径之一,但还须和传统的教学手段相互补充,协调统一。只有这样才能更好地提高语文课堂教学的实效性。     

厦门高职院校学生体育消费动机的主成分分析

通过对厦门三所高职院校部分学生体育消费动机因素的调查,发现该市高职院校学生体育消费动机呈多样化,归结起来有六类,按照动机强弱排列为：健身动机、休闲娱乐动机、社会交往动机、求新攀比动机、审美动机、以及成就动机。建议要加大宣传力度,促进学生形成理性的体育消费观,改善其体育消费的动机。     

高职体育信息化教学初探

当今世界正全面进入信息化社会,教育领域也正进行一场巨大的变革,以计算机和因特网为核心的信息技术越来越广泛地被应用于教育教学过程中。体育作为融知识传授、技能培养、身体锻炼为一体的学科,信息技术更是大有用武之地。本文将从信息技术在体育理论课、体育技能课、体育模拟训练课等方面的应用,探讨现代信息技术在高职体育教学中的应用。     

理解与重构——例谈“平移和旋转”一课的教材处理

【教学片断之一】——创设情境、引入课题 师：“苏州乐园”有好多好玩的游乐项目．想看吗？现在我们就一起去看看．注意观察它们是怎样运动变化的。（出示“苏州乐园”中的一些游乐项目的动态画面：旋转木马、小火车、豪华波浪、缆车、观缆车、青蛙跳）     

如何消弭学生学习古文的心理障碍

由于时代差异和讲解古文时断章取义等原因。导致学生产生了学习古文的畏难心理。消弭学生在学习古文的心理障碍,可以从下面几方面入手：利用多媒体播放优秀的影视作品,消除学生学习古文的恐惧心理;利用有趣的古今异义词,消弭学生学习古文的抵触心理;利用角色扮演法教学,消解学生学习古文的畏难心理;利用古代文化常识,解除学生对古文的厌学心理;利用古文背诵接力赛,消弭学生学习古文的畏难情绪。     

少数民族大学生思想政治理论课教学改革探析

少数民族大学生思想政治理论课由于受多种因素影响,教学改革力度一直不是特别大,教学改革成效甚微。如何从少数民族大学生的实际出发,充分考虑少数民族大学生思想教育的状况和特殊性,不断加强思想政治理论课教师队伍、课程体系、教学内容和教学方式方法的改革,是我们应该重点探讨的问题。     

电子商务教学与实体经济相结合的探索与实践

电子商务的普及和应用越来越深入和广泛,电子商务以其低成本高效率高回报的优势越来越受到中小企业的青睐,如何更好的开展电子商务是各行业都在探讨的问题。作为高职院校,培养人才的核心目标是要为社会服务,培养应用型人才。经过几年的教学改革与实践,我们得到了一些高校教学与企业电子商务相结合的教学经验,从教学内容、教学过程和教学实践模式等方面提出了相应的教学改革方案。