小煤矿顶板管理的探索与思考

顶板事故是煤矿的五大灾害之一,小煤矿顶板事故的多发要引起足够重视,要通过多角度和深层次事故原因分析,以及项板管理专项整治,从血的教训中总结经验,对顶板管理探索并采取一些办法.     

让科学课异彩纷呈——气球的妙用

节日里,五颜六色的气球吸引着人们的视线,增强了节日的喜庆气氛,深受小朋友们的喜爱。在我们的科学课里,根据教学实际情况,恰当地使用气球,同样可以成为科学课堂上一道靓丽的风景。笔者根据多年的教学实践发现,巧妙地使用气球,不但可以激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,而且在突破教学重点和难点方面起着不可替代的作用。     

谈数学教学创新能力的培养

学校“减负”，实际上是教育改革的一次深层次的推进。“减负”对教师提出了更高的要求。要减轻学生的课业负担，保证教学质量的提高，就必须改变传统的教学方法和教学手段、树立创新意识，努力提高自己的思想素质和业务水平。几年来我根据学生的心理特点从兴趣入手，在培养学生的创新能力方面作了一些探索。     

溯回寻之 道阻且长——以《狼孩》为着眼点简论当代生态小说

生态文学是面对工业化造成的普遍的生态危机应运而生的文学,是工业化背景下的文学。生态文学中,生态包含自然的生态和精神的生态,作品追求人与自然以及人内心的和谐。蒙古族作家郭雪波的作品《狼孩》中蕴含着生态小说作者对于生态问题的多维表达。面对越来越严重的生态问题,人类想要追寻最初与自然的和谐状态,在当前状况下如何面对自然正是生态小说创作者们希望读者思考的问题。     

原来蜗牛的确是吃纸的——一个教学相长的真实案例

那是去年九月的第一节自然课,上课时同学们带来了许多材料,有蚯蚓、湿土、干土,纸盒等,其中李朋威同学带来了很多只蜗牛。本课的一个重要内容是实验验证蚯蚓适宜生活的环境,实验时许多同学用蚯蚓做实验,取得了很好的效果。李朋威用蜗牛代替蚯蚓实验,同样取得了较好的效果。     

体验科学魅力 享受快乐学习——科学教学激趣法

兴趣是最好的老师。在科学教学中采用游戏激趣法、魔术激趣法、谜语激趣法、课件激趣法、实验激趣法、教具激趣法、故事激趣法，能有效激发学生的学习兴趣，让学生在课堂上体验科学魅力，享受快乐学习，使我们科学教学更加成功。     

教学中实现“少教多学”的几条途径

"少教多学"是新课改的教学方法。实现"少教多学"的途径有让学生觉得小学数学有趣,小学数学生活化,能用交流的方式学习数学。教师只要通过这些途径实施"少教多学",必能使数学教学的效率大幅度提高。     

给未愈的民族伤口上再搁点盐--当代影坛日本鬼子形象浅析

日本鬼子形象是抗日战争的产物，在当代影坛更趋野兽化，这与当前日本右翼军国主义势力重新抬头引起的周边国家的“恐日症”密切相关。而产生优等民族的幻觉是导致鬼子征服欲和杀戮行为的重要因素。