对在导学练合一模式下数学课堂教学模式的研究

同类的数学知识,课堂老师讲了,学生也练了,平时会,但是考试就忘了;同类的数学题,平时会,中考时就忘了。发生这种情况的原因是学生理解不透彻,记得不牢固,说到底是学习的方式的问题,出现这些问题的主要原因,我们认为学生学习效率低下,因此,要培养学生自主学习的能力,培养学生合作学习的能力,这些是学校的重要工作。     

西部欠发达地区政府经济能力研究——以陕西省产业发展为例

在我国西部欠发达地区,普遍存在的政府经济能力弱（尤其是资源缺乏性地区）,主要表现在政府所管辖地区产业结构所引发的问题上。改善欠发达地区经济能力的主要途径是：倡导发展高新技术产业,支持产业升级;提高政府的决策能力,提高政府公务人员的素质;增加地方财政融资渠道,有效配置政府资源;支持竞争性企业的发展,等等。     

戴尔父亲教子的启示

迈克尔·戴尔是美国《财富》杂志评选出的世界500强企业总裁中最年轻的一位。戴尔的成功,与他父亲让他从小就参加各种社会实践活动是分不开的。戴尔幼年的时候,就喜欢摆弄各种玩具。父亲为他买回的小汽车、小飞机等玩具,他玩不了多久就拆得七零八落。对此,父亲没有批评指责他,而是鼓励他拆散玩具后要弄清玩具的构造与机械原理。戴尔稍大一些后,父亲就常把他带到电脑操作室或修理处让他观看和动手维修电脑,培养他对电脑的浓厚兴趣。到戴尔14岁时,父亲就为他买了一台电脑。戴尔为了全面了解电脑组装和运行原理,将新买的电脑全部解体,反复仔细…     

体育教师在创新教育中的角色

从当今的培养人才目标来看,培养学生创新能力是教育的重要内容。体育教学作为学校教育的一个方面,也应当从未来社会人才的高度着眼,重视学生创新能力的培养。多年来,经过体育教育工作者的不断尝试,改革,体育教学呈现出了新的面貌。作为体育教师要提高对"教书育人"的认识,不断更新体育教育的观念,提高自己的教育水平,看清自己在创新教育中的作用,从课堂教学模式、方法及自身等各方面着手,培养学生的创新能力。     

论维吾尔语拟声词的形象色彩

本文主要论述维吾尔语拟声词的形象色彩,通过大量的生动句例,从其语言中听觉的、视觉的、触觉的、动觉的方面利用语言学研究成果对维吾尔语拟声词进行了较为全面的论述。     

教学自评与师生互动

新的课程改革纲要把教与学的互动看成教学课程和重要的特征之一，从而也对教学评价提出了新的要求，文章阐述了自评的价值，提出了关于观察和评价互动的可操作的心理能力的准备，即与教师监控能力有密切关系的教学感受性。     

基于技术—文化观的我国非营利组织特质构建途径分析——以20世纪20年代晏阳初“平民教育会”为例

文中试图用基于"技术—文化观"的模型解答非营利组织的精神实质和价值理想在其特质构建中的地位和作用问题,并强调营销技术手段与组织文化的融合对非营利组织特质构建具有深刻影响。通过案例研究,论文提出中国历史上的中华平民教育促进会在非营利组织特质构建上将营销技术手段与组织文化相互渗透,从而实现了工具理性和价值理性的有机融合。这在一定程度上突破了韦伯关于工具理性和价值理性二分的论断,反映了两种理性行动具有语义一致性。分析结论对建设符合中国国情的非营利组织以完善社会治理体系有现实启迪。     

德国“双元制”教育模式对新疆职业教育发展的启示

通过阐述德国“双元制”职业教育及其发展经验,认识到德国职业教育的优势,针对新疆区情和高职院校学校校情,对如何加快新疆职业教育发展提出了相关建议。     

转变教育观念 提高思想品德修养课的教学水平——关于思想品德修养课教学内容和方法的探索

本文就思想品德修养课的教学内容和方法进行研究和探讨,主要从教学实践中实现主客体互动、处理好教材与教学之间的关系、实现教学手段的整体优化等方面阐述了转变教育观念对提高思想品德修养课教学水平的作用。     

路径依赖、目标替代与群团改革内卷化——以A市妇联改革为例

当前中国的群团改革受到了前期历史遗产的深刻影响,呈现出特殊性和复杂性。基于对A市妇联的案例研究,发现群团改革存在着值得关注的内卷化现象。这种内卷化现象的背后可以看到去官僚化改革的动力和官僚制运作的惯性之间的张力,以及决策层的战略部署与执行层的行动策略之间的博弈。由于官僚制运作的“路径依赖”的惯性力量在实际上占据了优势,以及执行层在既有官僚体制内部谋求自我利益最大化的“目标替代”策略在博弈中的当然有利地位,从而导致了内卷化现象的出现。走出群团改革内卷化的困境,需要基于路径创造的逻辑,要求群团组织联合其他治理主体形成改革合力,创新利用并有机整合新的资源优势,主动采取联盟、学习、试验等策略性行动,以渐进式的累积变化带来改革的实质性发展。