提升高职学生幸福指数的实践研究

幸福是可以通过教育提升的。学校应该开设幸福课,对高职学生进行幸福观教育,让学生正确地认知幸福的本质。幸福认知影响着高职学生的目标和期望,同时影响着高职学生的适应能力和应对能力。作为高职教育工作者,应该帮助学生提高对幸福的认知水平,培养他们积极的心理,确定合理的目标与期望,提升自我教育效果。学校应该营造和谐的校园氛围,为学生构建良好的社会支持网络。     

基于工作过程的《进出口报关》课程建设与开发探讨

《进出口报关》课程是我院国际商务专业培养学生报关职业能力的核心课程。自2008年起,课程组教师进行了基于工作过程的课程开发与建设,本文从建设过程、内容选取、表现形式等方面对课程建设与开发进行探讨总结。     

老师啊,老师

正喜欢岁首,不仅仅是因为辞旧迎新,还因为我会收到好多来自学生的新年贺卡;喜欢岁首,不仅仅是因为那些缤纷的贺卡是飞在寒冬里的美丽蝴蝶,让我尽享身为人师的幸福,更是因为贺卡上那些洋溢着青春气息的爱的文字,总会让我想起自己的那些恩师,重温被爱的温暖……我的启蒙老师是我的邻居姐姐。她瘦瘦高高的个子,很是清秀,我非常喜欢她,不是因为她漂亮,而是她经常摸着我的头顶,夸我聪明,有出息。或许我当真有些聪明,在她任教期间我的成绩一直居年级榜首。那时,我     

“三心”校长是怎样炼成的

作为在学校管理中既有机会又有平台、既能自主又有扶持的校长,理应有广阔的胸怀、新颖的视野,尽己所能地朝着名校长、教育专家、教育家的方向迈进.有理想的校长应做一个"三心"校长. 做有善心的校长 教育是最神圣纯洁的事业,校园是最美好安全的场所,一校之长首当其冲地要有一颗善良的心.以善良之心对待教师、对待学生,对教师的职业发展和学生的学业发展负责.卢梭说:善良的行为使人的灵魂变得高尚.学校教育的根本就在于培育师生的道德情操,磨练师生的意志品质,就在于让师生拥有美好的品德,善良则是一切美好品德中最绚烂的一朵.     

范振绪《敦煌访古图》及其题咏考释

晚清民国时期,中国在内忧外患的时代背景下发生巨大变化,文物古迹遭受极大破坏,敦煌莫高窟更是劫后余生,满目疮痍。《敦煌访古图》正是甘肃著名书画家范振绪在此背景下,感念张维访存敦煌文物的高尚情怀,为其精心绘制的。此画完成并公开之后,成为民国文坛一大盛事,于右任、张大千等大批名家为其题咏。《敦煌访古图》及其题咏是在保护敦煌石窟历史过程中产生的重要文献资料,在敦煌学史上具有重要意义。     

虚拟环境中课程教学团队运作的关键要素分析——以综合英语课程教学团队为例

本研究依据对综合英语课程教学团队的在线问卷调查数据,对团队工作进行了团队、团员、自我三个层面的综合评价;对有助于团队成员建立信任感、激励团队成员有效工作、有利于形成团队凝聚力以及影响团队工作进度和绩效等因素进行了对比分析;对建议文本编码进行概念抽取,获得了科研与培训、沟通与协作、机制与政策、总结与反思四个范畴的建议;并运用I-P-O模型对虚拟环境中的课程教学团队运作在投入、过程、产出方面所面临的挑战提出了进一步的探讨。     

如何利用电化教育手段提高教学效果

近年来电化教育越来越多地被老师采用。利用电化教学进行各种实验的演示，进行数学中立体几何、平面几何的分析，进行数学一章节的总结、分析等等。关于如何利用电教课达到预期的教学效果，我想谈以下几点意见：     

吞服大量锐利异物的抢救治疗体会附五例报告

吞服大量锐利异物的病例比较少见,我院三十多年来收治吞服各种异物的病人20多例,其中一例吞服铁钉、铁块、半截针、石块等锐利异物达95件。由于发现及时、治疗措施得当,全部病例均未采取手术治疗使异物从胃肠道自动排出,今选择有代表性的五例报告如下。     

探索具有特色的职业大学人才结构

职业大学的特色是职大得以生存的土壤。没有自身的特色,就失去了它发展的根基。随着地方经济和社会的发展,职业大学已崭露头角。然而,作为高等职业教育体系,职业大学如何区别于普通高校,作为高等教育范畴,它又如何在众多高校中占有一席地位,这是职业大学不能回避的问题。职业大学是伴随着地方经济和社会发展应运而生的。职业教育是与社会生产关系最密切、最直接的一种教育。一方面,职大办学方向取决于地方经济的发展;另一方面,地方经济的腾飞,在一定程度上将取决于地方职业大学发展水平及     

改革师专数学专业课程与教学的实践及探索

从体现师范性、应用性与规范性等方面对师专数学教育中的课程设置与教学内容进行了改革．