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"以人为本"、全面实施素质教育就是要把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,而过重的课业负担严重损害了少年儿童的身心健康,限制和压抑了其个性生命力的发展。减轻中小学生课业负担是推进素质教育、实现学生全面发展的根本要求,是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》对当前及未来教育提出的发展任务。 相似文献
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文化资本理论是法国社会学家皮埃尔.布迪厄(Pierre Bourdieu)的社会学理论的重要内容,文化资本理论为全面审视农村中小学现代远程教育工程提供了全新的视角。文章从文化资本的视角对"农远工程"进行了全面的审视,经过分析发现,"农远工程"除了为农村基础教育提供优质教育资源外,更重要的是"农远工程"重构了农村的教育文化资本,直接增加了农村学校文化资本,直接或间接地发展了家庭文化资本和农村社区文化资本,从而推动了农村基础教育的发展。但也要看到,"农远工程"也强化了农村教育文化资本的"主流化"倾向,会影响到农村基础教育的均衡发展。 相似文献
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本文介绍并分析了美国社会科课程标准的基本结构和具体内容,包括社会科课程的目标定位、围绕十大主题的综合课程设计和社会科的有效教学等,阐述了对我国社会科课程整体建构、公民教育体系、课程标准在教学中的有效实施等方面的启示. 相似文献
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在过去的课堂教学中,我们过分地看重和强调设计的“精巧”,用一个个自以为精彩的提问贯穿课堂,一堂课下来,学生只是去配合教师完成教学任务,没有自主思维的空间,教师成了“导演”,而学生则成了“演员”。所以现在一下子转变观念,改革以往那种让学生跟在自己后面亦步亦趋的习惯,引导学生自主学习,还真是不太容易。我想,要逐步让学生成为学习的主人,就要保证学生有足够的自主学习、独立思考的时间。而教师应尤为注重读书和思考这一对孪生兄 相似文献
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活动教学:理念、有效性与基本模式 总被引：1，自引：0，他引：1
杨莉娟 《湖南师范大学教育科学学报》2007,6(3):31-34
长久以来,对于活动问题的研究并未引起教育理论与实践的足够重视.依据多年来进行的相关实验研究,着重从活动教学的本质理念、活动有效性、典型实践活动模式几个方面进行了阐述. 相似文献
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杨莉娟 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(1):56-60
活动教学理论虽至今尚未成为成熟的理论 ,但由于其立足于现代教学发展的高度 ,对教学领域的一些基本问题形成了自己独到的见解。这些观点可望为教学理论的发展、教育实践的深化提供新的视角 相似文献
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新课程背景下课堂教学行为面面观--对新课程实施中一些现象的剖析 总被引：2，自引：0，他引：2
新课程实施中,很多教师由于对新课程所倡导的理念理解不到位,产生了认识上的模糊和困惑、矛盾与冲突,继而引发了教学实践行为上的偏差,出现了一些形式化、片面化、绝对化的做法。对这些问题进行剖析,提出一些行之有效的解决策略。 相似文献
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全国活动教学研讨会综述 总被引：2，自引：0，他引：2
全国活动教学研讨会综述１９９６年６月５－７日，由全国教育科学规划领导小组办公室、中央教科所教育实验研究中心、青岛市教委共同主办的“全国活动教学研讨会”在青岛嘉峪关学校举行。来自全国各地的５０余位代表出席了会议。中央教科所主持工作的阎立钦副所长、青岛市... 相似文献
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我国教师适应新一轮课程改革现状的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在新一轮课程改革与推进中,教师适应性问题得到了人们的广泛关注。通过对我国东中西代表性省市内近2 500名中小学教师的问卷调查及典型性访谈表明:当前教师对课程改革的适应性在总体上表现较好,但在态度、行为、能力和理念上的适应性各有差异;不同类型的教师对课改的适应状况也体现出一定程度的差异;研究还表明,教师主体因素、课程自身的适切性、教师获得的内外环境的支持等对于教师适应性都产生了显著影响。基于调查结果,提出了理性把握现状,给予教师更多人文关怀,提升学校文化适应性,关注农村教师群体,加强课程配套措施保障等进一步改善教师适应性状况的策略建议。 相似文献
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长期以来，在我国中小学教育领域中奉行以知识传递为价值取向的教学观，致使课堂中教师的讲授成为主要的教学形式，轻视甚至否认主体活动给予学生素质发展的真正价值。随着未来科技、经济的迅猛发展，知识经济时代的挑战，终身教育和学习化社会的到来，我们有必要重新审视现行的教学体系，确立学生主体活动在教学中的地位，将活动教学引入学校教育的主战场──课堂教学中，以使素质教育真正落到实处。在将活动观念引入教学的过程中产生的活动教学，必然使传统的教学过程发生一系列的变革，必然生成以下新的特点。 一、活动教学过程是以… 相似文献