对小学数学教学案例的认识

在大约100年前，案例一词开始在国外大量文献中出现。它在商业、法律、医学领域中被广泛采用已经有好几十年了，但运用到教育领域却是20世纪70年代的事。在我国教育界特别是数学教育界，案例兴起也不过才     

小组合作学习的时机选择策略

合作学习是新课程改革倡导的一种重要的学习方式,但不是惟一的方式。教师应当从教学的具体内容和学生的学习实际出发,把握合作学习的时机,促进学生有效、高效地合作学习。本文提出选择小组合作学习时机的几条策略,与同行交流。1.学习有困难,需要帮助时。在小组合作学习中,教师提出的问题往往具有一定的挑战性,学生独立思考出现困难是很正常的事情,如果教师直接给出解法,学生可能很快明白这道题,但以后遇到类似的问题,还可能出现同样的智力障碍,而且记忆也不会太深刻。这时宜采用小组合作学习,鼓励学生之间展开讨论,教师适时指导,使学生亲身…     

演绎过程的精彩——从一道习题的探究性教学案例谈起

这是课堂练习中的一道习题:将1/13的分子、分母同时加上一个相同的自然数,得到的另一个分数与1/2相同。请写出这个自然数。这样的题目,学生初次面对,往往大多数学生无从下手。因此,这次我首先放手让学生限时独立探索,然后再组织全班交流。下面是课堂教学交流实况:生1:我是列表试验的,边试验边判断,一直到分母是分子的2倍为止:     

照顾学生差异的数学教学内容调整策略

让课堂教学满足所有学生的数学学习需求，是我们孜孜以求的理想境界。因此，在保证《数学课程标准》所提出的基本课程目标基础之上，还应考虑到学生发展的差异，在内容的选择和组织上体现一定的弹性，以满足不同学生的数学学习需求，使全体学生都能得到相应的发展。     

我国高职院校体育课程体系改革研究

运用了文献资料法、调查法和逻辑分析法,从剖析当前我国高职院校体育教育存在的问题入手,构建了新时期高职院校体育课程的课程目标、内容、结构,为推动我国高职院校体育课程体系改革的深入发展,提供建设性的意见。     

吴善璋书法品评

因喜好二王书法,故对能传晋韵的米芾且于古今学米各家颇为关注。但纵观当今书坛,感觉广求米帖、思练揣摩、临池不辍、学书不贵专精而尚博杂者居多,故今日国展中学米者多仅得其形耳。     

“三角”理论模型在高职院校班级科学管理中的应用探究

本文旨在分析＂三角＂理论模型的基础上,指出＂三角＂理论模型在班级科学管理中应用的现实意义和应遵循的原则,并有针对性地提出相应的途径和措施,对创新高职院校班级管理工作具有重大价值参考。     

政务微博的媒介特征及功能运用

随着微博对中国社会的影响力日益增强,微博平台也逐渐引起各级政府部门的重视。政务微博日益成为政府发布信息、了解民意、汇集民智和官民沟通互动的重要平台。所以,有人将2011年称为"政务微博元年"。     

体现挑战性教学目标的教学活动设计策略

《数学课程标准》（实验稿）指出：“数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动,教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式,引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。”这些理念对教师制定教学目标、设计教学内容、组织教学活动提出了更高的要求。课堂教学中,面对知识基础、思维水平、认知风格、家庭背景不同的学生,如何设计体现挑战性教学目标的教学活动,使全体学生在达到基本目标的同时,促进不同的学生在数学上得到不同的发展？在教学实践中,我们探索了以下几种策略。     

浅析影响我国档案信息资源开发利用的制约因素及其对策

社会主义市场经济条件下,档案信息资源的开发利用受到诸多因素的干扰和制约,既有外部如经济、政策与法律、管理方式等因素;也有档案管理内部因素,造成信息资源的浪费、缺乏、时效滞后等等,诸多因素导致档案管理部门管理方式落后,工作盲目被动,档案信息资源的利用工作停滞,无法体现应有价值.