用青春托起北大学子的天空

祸起萧墙小志东一夜之间成孤儿1988年,志东6岁那年,作为中餐名厨的父亲告别娇妻爱子,被公派到万里之遥的中国驻黎巴嫩大使馆做厨师。可从黎巴嫩回来的爸爸与从前判若两人,头发乱乱的,目光呆呆的,连小志东也不认得了。原来,黎巴嫩是个教派纷争激烈的国家,由于小志东的爸爸身材魁     

蒲公英

花huā是shì黄huánɡ金jīn造zào，籽zǐ是shì象xiànɡ牙yá雕diāo。只zhǐ要yào风fēnɡ一yì吹chuī，伞sǎn兵bīnɡ出chū发fā了le。降jiànɡ落luò在zài田tián野yě，降jiànɡ落luò荒huānɡ山shān坳ào，一yí样yànɡ生shēnɡ根ɡēn发fā芽yá，一yí样     

作文批改“七要”

作文和批改是作文教学中的重要环节,也是教师付出劳动最多而收效甚微的薄弱环节。为了提高作文批改的效率,真正有助于学生作文水平的提高,不仅有必要探讨作文批改方式方法的多样性,更应注重作文批改方式方法的科学性;不仅要正确对待学生语言文字的实际运用能力,而且要充分考虑学生的心理因素。根据自己的体会,我总结出作文批改“七要”,就是:     

基于信息化快反馈的金课教学模式研究

金课建设是当前高校教学改革的重要主题以及研究热点之一。文章在深入剖析、逐条解读的基础上,针对电信类专业特征,提出了一种基于信息化快反馈的金课教学模式。该模式利用信息化手段提高课堂组织效率,对学生的成果实现公平公正的评价,并采取快反馈机制提高学生学习、参与教学改革的积极性。理论分析和实践应用表明,该模式具有确保金课质量、结构简单易于推广、对学生具有良好的吸引力以及能有效提升课堂活跃度等优点,为金课理论以及实践研究提供了良好的参考。     

我就是小鸟、小鱼、小苗

大千世界,无奇不有。虚拟世界,更是妙趣横生。每只网虫都有个网名,那是网络身份证,一旦取定就不好改了,所以取法是很讲究的。有位大虾(精通网络之人)说过:你心里有个影子,而我只是个名字——这便是网名。     

政坛女明星

政坛上的女强人是社会的一个特定群体,她们有时靠自己的努力闯上政坛,有时妻以夫贵成为人们瞩目的中心。在普通人眼里,她们似乎永远是可望而不可及:穿着华丽高贵的时装,出入乘高级轿车,身边有紧紧相随的保镖。然而,她们内心的酸甜苦辣,却不是这些表面现象所能体现的。第一夫人与权力今年1月20日,名列全美100名大律师之一的希拉里·克林顿随丈夫入主白宫。虽然她不是由选     

父爱无声

十三岁那年,我的叛逆性格逐渐显露,以前的惟父命是从竟在不知不觉中改变了。父亲是个极刻板严厉的人,从小就没觉着他对我怎么亲热过,总是沉着一副冷冷的面孔,虽然我是他惟一的儿子。后来听母亲说,很小时父亲倒是喜欢逗我玩的,只是我开始懂事后,就不再与我“没大没小”,可能怕少了他做父亲的威严吧。青春期是最具反叛的,我开始跟父亲做对。他说我学习不认真,我不理他,作无所谓状;他让我干什么事要利索,我故     

谈《全日制小学语文教学大纲》的修订和使用

新修订的《全日制小学语文教学大纲》,经全国中小学教材审定委员会审定,作为过渡的大纲供1990年前小学语文教学使用.运用新大纲指导教学实践,需要注意以下几个问题;一、明确大纲修订的基本原则原大纲(1978年的《中学语文教学大纲》),反映了当时我国小学语文教育的现状,在教学实践中发挥了应有的作用.随着小学语文教学形势的发展,原大纲的一些要求已无法适应实际教学的需要,这样,充实和完善小学语文教学大纲就很必要了.这次大纲修订的基本原则是:在统编教材不变的情况下,保持原大纲的基本结构,适当降低难度,减轻学生负担,并使教学要求尽量明确具体.二、把握大纲修订的主要内容.新大纲同原大纲相比,在内容阐述上更为具体     

社交恐惧症——当今世界第三大精神疾病

我是一名初二的女生,在和同学的交往中,我不敢和人对视,因为怕自己说错话,让别人听了不舒服。上课时,我不敢发言,老师让同学轮流上台发言时,我宁愿逃学。看到别人畅所欲言,我有种莫名的失落感。     

六年制五册小语九义教材编写的特点及教学中值得注意的几个问题

义务教育六年制五册小语教材(人教版)的试用本从1995年秋季开始在全国试用.新教材在编写上具有哪些特点,教学中应注意哪些问题,是广大教师和教研人员普遍关心的问题.本文从这两个方面根据自己的理解谈点粗浅的看法.一、教材编写的一些特点本册教材以九年义务教育小学语文教学大纲为依据,着眼于全民族素质的提高,从儿童的心理特点特别是语文学习的心理特点出发,系统编排教材内容,既体现小学语文基本功训练的整体性、连续性,又体现中年级语文基本功训练的独立性和阶段性.具体说来,在课文内容的编排上,注重思想内容和语文文字的完美统一.教材共编选30篇课文,新选课文9篇,其余为现行统编教材中的课文.这些课文中包括讲读课文(含4篇看图学文)和阅读课文.从结构上看分为两大部分,每个部分为4个单元,每个单元含一篇阅读课文.