远距离“做家庭”：留守儿童家庭的媒介驯化与亲职实践

留守儿童在成长过程中与在外务工的父母长期处于分离状态,冲击、影响了传统模式的亲子关系建构。智能手机的普及改变了远距离家庭的相处方式,建构了留守儿童与其父母超越时空的“共同存在”。本文通过对15组留守儿童家庭进行协同访谈,考察了他们如何共同“驯化”手机,以达到“做家庭”的动态建构与亲职划界。本研究指出：手机在留守儿童家庭中发挥出新的意义和实践策略,父母得以弥补内心的亏欠感,以“媒介替身”的方式陪伴儿童成长;远距亲职实践仍然受限于传统的性别脚本,造成母职和父职在“做家庭”过程中持续的不对等;同时儿童并非完全被教导的客体,他们同样借助媒介“再驯化”策略表达对父母的情感乃至对日常监视的抵抗。     

聪明的辰辰

丁笑辰,男,1993年10月6日生,现上南京医科大学幼儿园大班。 [家长的话] 辰辰从小喜欢乘车,对街道两旁的路名、站名、广告语极有兴趣,回家后能准确地复述出来,并能凭记忆将其中的一些字写在纸上,笔划、结构竟然很像回事！这已是三年前的事了。     

短循环大强度训练法对某些身体素质和机能的影响

针对报考高等院校体育专业考生既要参加文化考试,又要加试身体素质和专项技术的特点,在100天的集训中,采用大强度、高密度的训练,观察其身体素质和身体机能某些指标的变化,探讨短循环大强度的训练效果,并为短期训练提供参考资料。对象与方法一、研究对象:84年报考体育专业的考生13人,其中男10人女3人,平均年龄19.8岁。二、研究方法: (一)采用短循环大强度的训练法:有针对性地选择人体形态、体力和身体机能某些指标测定之后,在历时100天的训练中,依     

听——感受音乐艺术的魅力

音乐世界是丰富多彩的,聆听美妙的乐曲并不亚于品味经典美文。苏霍姆林斯基认为:我们的音乐教育,既不是为培养作曲家,也不是为培养演奏家,而主要是培养合格的听众。试想,一个音乐都不会欣赏的人,何来音乐的表现和创造?     

如何提高焊接专业机械制图教学质量

机械制图对于钳工、车工、电焊工尤为重要,要想成为一名好的技术工人,不识图,不会制图,在生产实际和技术交流中就会处处碰壁。因此,机械制图是培养技术工人并使其熟练掌握专业知识和技能的必不可少的重要课程。焊接专业的学生,如果只会焊接,就不可能成为真正的技术工人。笔者就焊接专业的机械制图课如何来上才能提高教学质量谈谈自己的粗浅看法。     

"幸福账本"助学生健康成长

赏识教育推广者周弘老师说:"教育的本质就是让孩子的心灵看到生命的光明,为孩子建立一个心灵的家园."心理学研究表明:每一个人都具有受暗示性,而且儿童比成人更容易接受暗示",教师应努力营造暗示的氛围、平台,有效诱导学生产生积极的心理暗示,从而激发学生的潜能,对决定人生幸福和生命质量的个人内在智能构建不断扩容、积极强化.探索长期运用"幸福账本"是构建积极心理学视角下心理健康教育行之有效的实践形式之一,追溯"幸福账本"成为落实积极心理健康教育的"心灵家园"的行走轨迹.     

“双减”背景下，指向核心素养的单元作业设计——以五年级下册第四单元为例

单元作业设计应基于语文要素,统整单元作业目标,变革作业形式,从而落实、提升学生核心素养。此外,单元作业设计还应尊重个体差异,体现分层要求,提高学生作业的完成质量,引导学生自主学习。     

关于高等院校“工程招投标”课程的教学方式与手段的改革

随着科技的不断发展、教学思想的不断提高,我国教育体系也在不断地完善。“工程招投标”这门课程也随着中国加入WTO越来越受到高校教师的重视,这使得我国教育日新月异发展提高的同时也对教师与课堂有着更高的要求。本文主要是针对高等院校中“工程招投标”课程的教学方法与手段进行改革,使得学生不仅从书本上了解这门课,而是更加立体化地理解掌握“工程招投标”这门课程,从而达到熟练应用的目的。     

让教材在课堂中“活”起来

记得有这么一句话:一个善于思考的教师应该永远没有固定不变的教材,应该敢于昂首做学科的教育决策者。新课标提出:教师要善于结合实际教学需要,灵活地和有创造性地使用教材,对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整,还应该积极利用其他课程资源……在新课程理念下,课本不是教学的全部内容,教材是可变的、发展的和开放的。教材是静态的,课堂是鲜活的;教学内容虽然来源于教材,但在教学中应该超越教材。教材必须经过教师富有创造性的艺术加工,才能焕发出其应有的生命活力。     

谈谈机械制图教学

机械制图是一门重要的基础课。如何培养学生的空间想象力,训练学生的绘图、读图本领,提高教学质量,使学生具备画图和看图的过硬本领,满足生产第一线的要求,是教师需要共同探讨的问题。