流行音乐背景下的中学音乐教学

从“流行音乐不准进课堂”到“引什么样的流行音乐进课堂”这对于流行音乐来说无疑是一个划时代的举措。目前,理论界对流行音乐进入课堂的讨论转到了引什么样的流行音乐进课堂,如何引,引入后如何教学等一系列的问题上。课题组专门谋划了《走进流行音乐文化》专题,通过从爵士音乐寻根溯源、挖掘经典流行音乐现实意义、弘扬本土文化和对“偶像崇拜”现象以理性的启迪和情感教育四个途径,把握流行音乐进课堂的尺度,从不同角度诠释了流行音乐背景下的中学音乐教学。     

素养立意的物理实验试题设计

<正>在初中物理学教学检测中设置物理实验试题,有利于树立物理学科教学的正确导向,巩固学生对物理观念的理解,丰富学生的实验手段,提高学生的数据处理能力,进而强化学生的科学思维和探究能力,使学生形成科学态度与责任。怎样聚焦学生物理核心素养的培养,设计物理实验试题呢？一、基于条件变换命题,培养科学思维实验原理是物理实验的灵魂。近几年,各地中考试卷中实验题的设问指向既非简单地回答“是什么”,又非机械地回答“应该是什么”,而是在物理实验情境中理解“为什么”,通过分析、推理,判断“确实是什么”。基于此,教师在命题时要注意变换常规实验的条件,引导学生结合具体事实、鲜活案例、生活经验和基本的物理概念等进行深度思考、理性思考,以更好地培养学生的科学思维。     

浅议冯契"化理论为德性"的哲学思想

我国当代著名哲学家冯契提出:"要研究哲学,要做好学问,首先要有理想,要有社会历史责任感。理论只有化为德性,才能实现它的价值。"这是理论与德性的内在联系与转化之路,哲学和一切科学理论都可以通过一系列必要步骤和环节而实现理论向德性的转化,也是理论联系实际的具体表现。     

从“提升工程”训后跟踪管窥新课程背景下农村音乐教师专业发展

2009年《福建省农村教师教育教学能力提升工程实施办法》明确指出,用5年左右时间对全省农村教师轮训一遍,推进素质教育的高素质农村中小学教师队伍。近年来,福建教育学院体育与艺术研修部承担了福建省农村中小学音乐学科教师教育教学能力提升工程培训工作(以下简称"提升工程")。在教学实践和校本研修阶段,课题组成员赴学员所任教中小学校开展训后跟踪活动。本研究遴选若干个观摩课例,从中分析影响农村音乐教师专业发展的因素,通过农村教师对常态课深挖的行动研究,以"国标"为基本依据,立足学科,建构农村音乐教师专业素质结构;同时立足教师培训机构,探讨"提升工程"促进农村音乐教师专业发展的有效管理策略。     

从《小火炬》看少儿期刊的品牌建设

2012年,福建省少先队队刊《小火炬》创刊四十周年。《小火炬》创办于1972年,原名《红小兵》,1984年更名。曾获得首届全国优秀社会科学期刊,中国优秀少儿报刊奖,新闻出版总署向全国少年儿童推荐优秀少儿报刊,中国少年儿童综合性期刊一等奖,福建省优秀出版物奖,华东六省优秀少儿读物奖等     

引领家长有效参与早教指导活动

正当对家长进行育儿指导时,许多教师主要借助亲子活动对家长进行育儿观念、育儿知识以及育儿方式的传递,这类活动我们称为"早教指导活动"。早教教师要解读孩子、解读家长、解读亲子关系,指导家长把握孩子发展规律,这是有效开展早教指导活动的关键。目前我省早教教师在观察、指导0~3岁婴幼儿方面经验不足,在实时与家长互动并给予帮助等方面存在困难,因此教师要不断调整自己在早教指导活动中的策略。     

谈声乐作品中女中音的情感主题与形象定位

文章选取声乐表演实践中的一个声音种类——女中音作为中心论点,围绕这一论点在作品中解析、总结其情感主题与形象定位,并上升到声乐审美的层面予以美学理解,从而达到了由感性体验到理性归纳的认识高度。     

高中新课改教学改革的思考

本文针对现阶段新课程背景下高中教育教学的现状,重点对高中新课程的基本特征、教学改革所面临的问题进行了分析,并提出了相应的解决措旄,以期为新课程背景下高中教学改革的健康发展提供理论参考。     

高中新课改教学改革的思考

本文针对现阶段新课程背景下高中教育教学的现状,重点对高中新课程的基本特征、教学改革所面临的问题进行了分析,并提出了相应的解决措施,以期为新课程背景下高中教学改革的健康发展提供理论参考。     

“一心两翼”打造原创少儿科普图书精品——以“科学家带你走世界”系列丛书为例

原创少儿科普图书的强大是中国少儿科普出版实现可持续发展的硬核动力。为儿童打造优质的原创科普图书是出版社的社会责任,是普及科学知识的迫切需要。文章简要分析了当前少儿科普图书出版的现状,以原创少儿科普图书的出版实践为例,探讨如何紧扣“一心”即儿童的好奇心,发挥“两翼”即线下创意营销活动、新媒体平台的作用,打造原创儿童科普图书精品,为科学精神赋能。