我从窗口看到这一切

霍奇是一名今年秋天即将去纽约大学读书的优秀美国中学生。同学们认为她很特别,但其实她是在不求上进的环境里“寻找生活中最美好的东西”。     

浅谈数学教学中学生创新思维能力的培养

数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地，在数学教学中培养学生的创新思维，发展创造力是时代的要求．本文就数学教学中如何培养学生创新思维能力，谈谈自己的一些看法．     

雨在哪儿

谁也没见过雨不用说你我他了但是我们的雨伞撑开的时候我们知道雨在哪儿谁也没听见过雨不用说你我他了但是屋檐水滴落的时候我们知道雨在哪儿谁也没感觉到雨不用说你我他了但是当我们的衣服被淋湿的时候我们知道雨在哪儿雨在哪儿@卡瑞$湖南省郴州市第九中学(152)班!423000~~     

橘色的鱼

<正>我已经和律师洛伊斯·安不幸结婚十二年了。最近洛伊斯·安给我看一篇文章,说一个著名女明星已经“深陷于三十多岁的年纪”。“这说的就是我们,”安泪眼婆娑地看着我,“深陷于我们的三十多岁。”我和她固然不合,却明白彼此。几年前,二十五岁的安决定到温哥华岛上去种大丽花。可就在买好飞机票的那一天,她收到封信说她被法学院录取了。“我们谁也书写不了自己人生的剧本。”她有次对我说,她当然是对的。我也依然——我老有个开观光农场的异想,老想着那些擦得锃明瓦亮的马鞍和马具,     

Web 3.0时代的内容出版平台——Mirror个案研究

随着技术和社会的发展，内容产业面临许多Web2.0无法解决的问题。Web3.0以其去中心化、重视用户价值、强调用户所有权与控制权的特点，为数字出版产业提供了全新发展机遇，与之相关的区块链技术、基于区块链技术的NFT也在内容市场中大放异彩。本文以去中心化的内容出版平台Mirror为例，分析如何从去中心化的内容出版、NFT所有权经济模式和自治开放的社区三个方面入手解决当前的出版难题，从而增进对Web3.0时代出版平台功能与形态的认知。